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大学英语四级考试对英语教学影响摘要：设置大学英语四级考试的目的在于推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。大学英语四级考试在一定程度上可反映学生的英语水平，体现大学英语的教学效果，但也会不可避免地对英语教学产生负面影响。本文旨在通过分析大学英语四级考试对英语教学的正面及负面影响，提出改善负面影响的建议，从而使教师及学生对该考试有更全面的认识，以更好地推动大学英语教学的发展。 关键词：大学英语四级考试 英语教学 影响 1.引言 英语测试是英语教学过程中的重要环节，它是衡量英语教学效果的测量工具。［１］所有与教学有关的测试对教学都具有影响，这种影响分积极与消极两个方面。科学的测试会推动教学的发展，起到积极的正面的作用，反之，不科学的测试会制约和影响教学，起到负面的作用。 大学英语四级考试是中国最高教育行政主管部门组织的一项全国统一考试，在教育界具有很高的权威性。其目的是推动大学英语教学大纲的贯彻执行，对大学生的英语能力进行客观、准确的测量，为提高我国大学英语课程的教学质量服务。由于此项考试与大学英语教学的关系相当密切，因此，自推行以来，越来越多的大学更加重视英语教学，也有越来越多的学生加入到英语学习的行列。显然，四级考试在激发学生和老师教学积极性方面，确实起到了很大的作用。然而，它的负面作用也不可忽视