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如何优化语文课堂教学之我见摘要：如何进行课堂教学，这是一个几千年来，“大教师孜孜以求的共同目标，因为课堂教学是整个教育教学的主渠道，是提高教育教学质量的主要阵地，即使在全面推进素质教育的今天，它的主导地位仍然不可取代。 关键词：优化；语文课堂；素质教育 中图分类号：G633.3 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2012）11-0097-01 如何进行课堂教学，这是一个几千年来，“大教师孜孜以求的共同目标，因为课堂教学是整个教育教学的主渠道，是提高教育教学质量的主要阵地，即使在全面推进素质教育的今天，它的主导地位仍然不可取代。究竟该如何进行课堂教学，对于这个严肃课题的研究，千百年来，众说纷纭，莫衷一是，尤其是在进入21世纪以后，随着现代化科学技术的日新月异，课堂教学应该如何定位，令许多学者专家及千百万师生注目。笔者在多年的实践中，摸索出一些经验，认为应主要从以下几个方面来进行课堂教学改革，现提出来与同仁各界共同商榷之。 1.优化教学思想 因为教学思想是指导整个教学行为的纲领和目标，一切教育教学活动无不是围绕它来进行的。只有教学思想正确了，教育教学才能赶上时代潮流，才能培养出德才兼备的人才。在中国几千年的封建制度下，其教育思想不过是“学而优则仕”、“读书做官论”，不过是出人头地、光宗耀祖，因而它只要围绕统治阶级的思想，填充八股文，令阅卷者欣悦就可以了。