如何在高中生物教学中实施合作学习.docVIP

如何在高中生物教学中实施合作学习摘要：新课程强调学习方式的转变、倡导自主学习、探究学习和合作学习，即以学生为主体、教师为引导，学生是探讨问题和解决问题的实践者，在高中生物课教学中，以培养学生发散性思维为中心，本文就如何在高中生物教学中实施合作学习进行了相应的探讨。 关键词：高中生物 教学 合作学习 合作学习指的是为了完成一项共同的课堂任务，学生们将本组成员进行科学的分工而形成的互助型的学习形式合作学习的开展，不仅有利于学生合作意识与竞争精神的培养，而且还可以使每个参与到合作学习中来的学生都能够得到全面的发展，它对教师进行课堂教学的因材施教也是很有帮助的。 一、高中生物教学中应用合作学习的必要性与可行性 随着素质教育前进的步伐，高中生物教育也在不断变革，然而，目前还有大量的高中生物教师依然延续着传统的教学模式教学理念教学过程，还是教师讲，学生听，这样的教学模式由于学生在课堂教学中始终处于被动地位，久而久之会抹杀他们积极主动的探索精神，而新时代恰恰需要具有极强探索精神的人才在教学过程中应用合作学习，既可以达到教学目的，同时也培养了学生之间，学生与老师之间，以及老师与老师之间的沟通能力，它是将整个教学过程由一种静的氛围转变成一种全方位动起来的氛围，全面调动各方面资源，将他们优化配置，合理组合，在传授知识的同时挖掘学生的潜力，培养学生的合作意识和能力，真正实现课堂上的学生主