甚么是寓言.DOC

《甚麼是寓言》 參考答案 (總分為 50 分) 第一篇 (佔17分) 以下是一篇分析《》的文章，當中部分內容須由考生填寫。 * 在填充部分，在橫線上填寫答案。 * 在選擇題中，每題選出一個最適合的答案，然後塗滿與答案相應的圓圈，多選者分。 《》(1) 寓言一定包含一個教訓，或者諷刺（2分）【複述】。而寓言另一個特色則是會以(2) 擬人法 （1分）【整合】去處理角色。 在第三段，作者用(3) 分類 （1分）【整合】說明手法來說明寓言的教訓。作者又指出，要找出寓言的教訓，最重要是要確定寓言的(4)寓意本體 。（1分）【複述】 接著，作者說明甚麼是寓意本體： 正確 錯誤 部分正確 無從判斷 ；　　。（分）（） ? ? ? ? （分）（分）（分）（分）（分）（分）（分）第篇以下是一篇分析《》的文章，當中部分內容須由考生填寫。 * 在填充部分，在橫線上填寫答案。 * 在選擇題中，每題選一個最適合的答案，然後塗滿與答案相應的圓圈，多選者０分。《》 A　只有(、( B　只有(、( C　只有(、( D　只有(、(、( A ( B ( C ( D ( 第三段的主要內容是：(14) 敘述中華鱘的成長過程。（2分） 在第四段，作者運用數字說明的手法去說明(15) 中華鱘數目急速減少，正面對瀕臨絕種的危機。（2分） 作者在第五段分析中華鱘數目下降的原因： 正確 錯誤 部分正確 無從判斷 ；　　。（分）（） ? ? ? ? ?（橋樑數）?（葛州壩和被螺旋槳擊斃的鱘）? D　比喻說明　?（以「鬼門關」比喻險境）?（如描述長江水道一段）? 第六段寫中國專家挽救中華鱘的努力，成果包括： 正確 錯誤 部分正確 無從判斷 ；　　。（分）? ? ? ? 第六段可推知中華鱘的存活率十分低，因為文中提到(19) 中華鱘研究所已放流數百萬條中華鱘幼苗，而近年在長江口觀測到的成年中華鱘數目卻稀少，可見絕少中華鱘幼苗能活到成年。（2分） 文章的第七段，就結構而言，這段起了首尾呼應回應了首段的「祖國贈送中華鱘給香港」第篇 以下是一篇分析《》的文章，當中部分內容須由考生填寫。 * 在填充部分，在橫線上填寫答案。 * 在選擇題中，每題選一個最適合的答案，然後塗滿與答案相應的圓圈，多選者０分。*　所有題目必須用自己文字作答，不能原文照錄 《》 了唐太宗(23) Ａ　? 的性格（1分）。 Ｂ　? Ｃ　　? Ｄ　　? 第二段寫群臣回答唐太宗的問題，他們的回應有以下特點：（2分）（可選多於一項，答錯一項扣１分，最多扣至零分） (24) A　指鹿為馬　　? B　含糊其辭　　? C　空洞無物　　? D　油腔滑調　　?（群臣的態度恭敬、奉承，而非輕佻） 唐太宗對群臣的答案不以為然，他認為自己能統一中原、平定蠻夷，最主要是因為自己能做到以下五點： 1. (25) 不嫉妒比自己優勝的人，把別人的優點，視作自己的優點般對待；（2分） 2. (26) 明白人的品行和能力不會兼善完美（2分），唐太宗不計較臣下的短處，只任用、發揮他們的長處； 3. (27) 不會用極端的態度去對賢才和沒才能的人，而是尊重賢才，憐憫沒才能的人。（2分） 4. (28) 大部分的帝王都會厭惡和加害直言的人，但唐太宗自登位以來，從未罷免一個敢言直諫的臣子 。（2分） 5. 對於外族，唐太宗的做法是一視同仁。 末段，唐太宗要褚遂良評論他的說話，有人認為褚遂良的回應不中肯，我的看法是：（3分） (29) 褚遂良的回應是中肯的。因為唐太宗確實做到統一中原、平定戎狄，他沒有大力吹噓自己才德， 只是說自己能知人善用，這樣其實是肯定了臣子的貢獻，所以褚遂良讚唐太宗謙虛，算是中肯的評論。 或　 褚遂良的回應是不中肯的，他所說的全是奉承之言。在獨裁的君主制度，君主操生殺大權，為臣的未必 敢講真說話，例如在本文第二段，臣子們都不說實話，只是歌功頌德，可見唐太宗未必如他所言 能接納所有真話。他要褚遂良評論他的說話，只是想有人認同他的說話吧了。 作答原則： (1) 能切中主題，即評「褚遂良的回應是否中肯」。 (2) 考生可認同或否定這寫法，但必須說明自己的立場及提出理據，否則不予給分。 (3) 理據必須符合文章的內容。 －試卷完－