探究中小学生的不良行为和对策.docVIP

探究中小学生的不良行为及对策 时下的中小学教师可谓如履薄冰，战战兢兢地进行着各项教育教学工作。特别是身处教学第一线的教师，更是如临深渊，如芒刺背之感。总是担心课堂中或校园里突发什么事件，而使自己陷入万劫不复之境。 学生的不良行为展示 1、课堂不良现象展示 现象一：课堂上好多学生无心上课，蒙头大睡。此时，教师着实出一口气，心曰：“睡吧，只要不出事就行。” 现象二：有部分学生低头摆弄自己的手机，影响周围学生的学习。教师只能长出了一口气，心曰：“看吧，只要不出事就行。” 现象三：课堂内一片喧哗打闹声，惹是生非、打架斗殴时有发生，教师怎样制止却不予理睬。 现象四：课堂内打口哨者、独自放声歌唱者、手机铃声大作者、纸团乱飞者、书本及其它物品前后飞来飞去者……，教师越制止越发不可收拾。 现象五：课堂上直接扔东西打老师者、张口大骂老师者、恐吓老师者、将老师按倒让其讨饶者……，凡此种种。 2、校园不良现象展示 现象一：课间、午休或其它未上课期间，有意损坏公物。如课桌、墙壁等上面刻字（刻上自己的名字或发泄对学校某个领导、教师的不满、或者对某个异性学生表达爱意等字迹）；以砸毁课桌凳或其它公物而发泄对学校或某个教师的不满。 现象二：扒窗撬锁，对学校图书室、投影室、体育器材室以及学校其它各室随