03 函数的基本性质.pdfVIP

设计学习单的目的 检测学生已有的学习基础 给学生一个学习的方向和目标 学生自己简单的自学检测 作为学生学习状况的一个检测： 检测要求一周整理检查使用一次 典型例题要求解答要详细，要求一题多解的 设计的原则 依据教学大纲 简单，试用 课程标准 1 学习主 在初中学习函数的基础上，进一步理解函数是变量之间相互依赖关系的反映；学习用 集合与对应的语言刻画函数，再从直观到解析、从具体到抽象研究函数的性质，并能从 题 解析的角度理解有关性质。 函数及其 函数的基本知识是高中数学的核心内容之一，函数的思想和方法贯穿于高中数学。现 基本性质 代信息技术开发了许多数学软件，可以方便地画出函数的图象，求出函数零点、最大值 （16 课 和最小值等。在研究函数性质和图像时，应有效利用 DIMA 平台。 时） 学 习 内 容 学 习 要 求 与 活 动 建 议 函数的有关概 1 ．加深理解函数的概念，熟悉函数表达的解析法、列表法和图象法，懂得函数的抽象记 念 号以及函数定义域和值域的集合表示，掌握求函数定义域的基本方法。对函数