-云林国民教育辅导团.DOC

雲林縣辦理103年教育部精進國中小教學品質計畫─ 「國民教育輔導團自然學習領域國中輔導小組 合作學習縣性教學觀摩實施計畫」教案 教學活動 名稱 二崙國中家鄉采風－四番地沙丘生態花路米（follow me） 適用年級 （請勾選） □國中 ㄧ 年級學生 □國小 年級學生 教學設計者 范惠玲 教學方式 □主題式 □融入式：融入之領域 自然學習領域 教學時間 1.5小時 設計理念 二崙鄉濁水溪畔的四番地防風林區，林地生態豐富，4-1-5 6-1-3 6-1-5 6-1-1 7-1-5 社會 1-2-3 1-2-1 2-2-2 7-2-2 1-2-4 藝文 2-2-7 2-2-8 2-2-9 3-2-10 3-2-13 綜合?3-2-3 3-2-4 4-2-4 3-4-1 1-4-1 1-4-2 自然 2-4-2-1 2-4-2-2 5-4-1-1 環境教育1-1-1 4-1-2 教學具體 目 標 教 學 活 動 時間 (分) 評量 方式 教學資源 準備活動 教學活動 一、引起動機 　　 二、校外教學 三、省思活動 四、服務行動 一、教師 1、行前協調會：行政工作人員、帶隊老師、設站關主工作協調聯繫 2、聯絡預約：鄉公所－前置環境整理 鄉代表會－生態步道解說 3、交通聯絡：校車交通車 4、行前叮嚀 二、學生 1、必備物品與緊急聯絡電話 2、一顆快樂學習的心 三、活動行程: 時間 活動名稱 場地 備註 13:00 -13:55 活動簡報 禮堂 （活動中心） 14:05 -16:30 四番地巡禮－闖關健行 四番地生態步道 16:30 -17:00 回程 引起動機 （一）行前教學(地點:禮堂－學生活動中心) 1、教師引言：行前說明 （1）說明本鄉歷史沿革與四番地淵源 位於雲林縣自強果菜市場旁的四番地，雖然只是防風定沙小沙丘，但是27多公頃的林地，卻擁有相當豐富的生態，在林務局與南投林管處歷經五年的規劃與建設，於28日正式啟用步道體驗活動，藉由活動舉行，讓得以走入森林環境，歡享自然人文景觀與自然資源之美。16種植物或動物相關名稱，作為闖關活動準備。 2、分組討論：各組討論個人觀察之各項資料並彙總整理 3、「深植人心」闖關活動時，先由老師從籤筒中抽出一張籤牌，並念出謎題。知道答案的人立刻舉手說出答案（答對的同學可以選題）。 4、如果小組的賓果卡上有這個正確答案，就在上面做記號。誰先有4個記號連成一條直線，不論這條線是直的、橫的或斜的都算贏。贏的人就趕快喊出「賓果」。 5、第一個喊出「賓果！」的小組，可獲得獎賞。 （三）班級闖關卡認證：班長收集各組賓果卡，齊備的班級即可於闖關卡上蓋章認證 （四）綜合討論：回到班級自然課，各組推派一人，報告該組之觀察資料…，如沙丘動植物簡介、沙丘特有生物、外來物種、生態保育等。 活動四：認識自然生態步道，地點：小甲蟲活動廣場(涼亭) 讓學生認識鄉土環境 這條位於雲林縣鄉四番地的步道，在日據時代即已存在，設置目的是要防風定沙，27多公頃的林地，相當豐富，因此將沙崙丘陵地規劃生態步道園區，希望能提供雲林地區民眾和學生，生態學習場所和體驗空間，期待步道園區能帶動地方發展綠色休憩產業，讓步道園區成為推動森林文化及體驗學習之場所。 二崙鄉地圖、參考照片、簡報檔、學習單、筆記本、筆和相機；單槍、300吋布幕 網路資源照片 網路資源 教學重點及教學注意事項 準備活動：一、教師 1、行前協調會：行政工作人員、帶隊老師、設站關主工作協調聯繫 2、行程安排與聯絡：鄉公所－前置環境整理 鄉代表會－生態步道解說 探路：活動二週前，邀請承辦教學組長、相關關卡關主到四番地踩線，自然生態步道雖於一年前才建置完成，但因平日人煙罕至、遊客不多，又無編置專責維護管理人員，部分區域雜草叢生，顯現天然氣息，因此辦理活動前，還是需要商請鄉公所協助派員整理環境。 第二次探路：活動一週前，計算路程所需時間，並估算班級闖關可用時間，沿途見步道環境已經整頓，途中正巧遇見鄉公所派遣之清潔隊員，動員約二十名隊員持續進行環境之整理，互相加油打氣，並感謝他們對本活動的支援。 3、交通聯絡：租用校車交通車 4、行前叮嚀 二、學生 1、必備物品與緊急聯絡電話 2、一顆快樂學習的心 引起動機：一、網路資源 1、/mag/travel/storypage.jsp?f_ART_ID=29008聯合新聞網 2、http://www.wretch.cc/blog/SOWCY/33839931