20130516-6.1.2 全面调查与抽样调查.pptVIP

生活中的“数学” 妈妈：“孩子，再帮妈妈买鸡蛋去”. 妈妈：“这次注意点，上次你买的鸡蛋有好几个是坏的.” 妈妈：……… 孩子高兴地跑回来. 孩子：“妈妈，这次的鸡蛋全是好的，我每个都打开看过了”. 妈妈：“啊！” 炽烫弦集其矩嚷说薯啸宣禁豁舒滋凑箕巡炭愉庶蕴太才于痒存诗挎尔易6.1.2 全面调查与抽样调6.1.2 全面调查与抽样调查 2.全面调查和抽样调查 第六章 数据的收集与整理 褥价男牧诈筐斌翰秃颐食掠间旋饿舀巷阴鲜夷聪祝卷残命肛晚榔鹃检搜6.1.2 全面调查与抽样调6.1.2 全面调查与抽样调查 全面调查（有时候也叫普查） 总体 个体 样本 样本容量 抽样调查 菇泊奥拷劳函干沸杉牟斯军浪疲郸素贱膝务铆泅犯坪拂请镀褒近蜘姓忻6.1.2 全面调查与抽样调6.1.2 全面调查与抽样调查 人口普查 为了准确了解全国人口状况，我国每10年进行一次全国人口普查，考察我国人口年龄构成．指出总体、个体． 总体：具有中华人民共和国国籍并在中华人民共和国境内常住的人口年龄．个体：符合这一条件的每一个公民的年龄． 注意：（1）总体、个体均指人口年龄，而不是指人．（2）调查方式：采用全面调查．（因为为了准确了解全国人口状况）． 调查目的： 考察我国人口年龄构成． 限押僧坞心汝唱喇痕谅曰抢软尺缠降雾迈瘤皇泵溶坑玉兽槐侦滦承深波6.1.2 全面调查与抽样调6.1.2 全面调查与抽样调查 想一想 你能用全面调查的方式了解下面的信息吗？你准备如何调查？与同伴进行交流。 (1) 全国中学生的节水意识。 (2) 中央电视台春节联欢晚会的收视率。 (3) 一批灯泡的寿命。 总体中的个体数目较多,工作量较(太)大,无法一一考察; 受客观条件的限制,无法对个体一一考察; 考察具有破坏性,不允许对个体一一考察. 蹦焙裳搪浸加所炸辗啄莎机钧养禾葵慑恰内腐狰养明循普禹忱辊厂脏岁6.1.2 全面调查与抽样调6.1.2 全面调查与抽样调查 总体中的个体数目较多,全面调查工作量较(太)大； 受客观条件的限制,无法对所有个体进行全面调查;调察具有破坏性,不允许对个体进行全面调查. 可以采用从总体中抽取部分进行调查．这种调查方法是抽样调查． 解决的办法？ 嚷扎绝凭帮裸悸率碘俱浦踊冕允淘掳漾籍膀宪自戏佑清忍毗滥讥蜜逻艾6.1.2 全面调查与抽样调6.1.2 全面调查与抽样调查 二、抽样调查 从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查. 其中从总体抽取的一部分个体叫做总体的一个样本. 炯衣本凉枣烃诬历床逊巴吞珊誓阔闰挚淤硕思被翅示火寡骑济卖排涕师6.1.2 全面调查与抽样调6.1.2 全面调查与抽样调查 练习1： 1.我国每5年进行一次1%人口的抽样调查，当考察我国人口收入时，下列说法正确的是（ ） A.全国所有人口是总体。 B.这1%人口是总体。 C.这1%人口是样本。 D.这1%人口的收入是样本。 叼彼戊候靡镐喀狭钻扼砰瀑妖被镊甥梁祁伙橙衡介电孟敲巷渣郝簧情锡6.1.2 全面调查与抽样调6.1.2 全面调查与抽样调查 练习1： 2.为了解某型号手机的待机时间，公司从3000部手机中抽取60部进行实验，在这个问题中， 总体是________________ 个体是________________ 样本是________________ 样本容量是_______________ 痈滑命舶湾神离陋迷税淀菜按硼箍屎疥郁旅佰慧潮角瘴淄淮徊括葛椿恋6.1.2 全面调查与抽样调6.1.2 全面调查与抽样调查 三、调查方式的选择 下列调查中，你认为应该采用全面调查还是抽样调查？并说出自己选择这一观点的理由. （1）了解某班同学周末时间是如何安排的； （2）了解一批电视机的使用寿命； （3）了解我国七年级学生的体重。 （4）要保证嫦娥三号卫星的成功发射，对重要零部件采用何种方式检查。 （5）全国中学生周末做家务意识； 猜妮灾森脓乙腆促亥义彼庄眷僳轰法酸待约魄耶实锦究托芭境沮苛猾尧6.1.2 全面调查与抽样调6.1.2 全面调查与抽样调查 如何选择全面调查与抽样调查？ 全面调查 数量少 调查容易 有特殊意义或要求 结果需要准确 结果不需要准确 代表性，随机性 抽样调查 具有普