人教版八年级思想品德下册 期末考试复习(教案).doc

【课题】　【教学目标】 【课时计划】共个课时 【教学过程】智力成果权，也就是知识产权。它是法律上确认和保护人们（包括公民和法人）在科学、技术、文学、艺术等精神领域创造的?产品?所具有的专有权或独占权。包括著作权、专利权和商标权，以及商业秘密权等。 6. （1）漫画中消费者的哪些权利受到了侵犯？（写出三项即可） （2）消费者主要应该依据哪部法律来维护自己的合法权益？ （3）该消费者处理这件事可能采取多种方式，请写出两种并予以简要评价。 7.下面是两位同学的一段对话： 同学甲：“怎么回事？刚买的圆珠笔没写一会儿就不出油了！” 同学乙：“我也一样，刚买的书包还没用一星期，背带就脱线了。后来，我找商店要求更换，但由于买时没有索要发票，人家不予理睬。” 这是不是同学们常遇到的现象呢？某班综合实践活动小组就此问题在校内组织了一次问卷调查。调查后的统计数据如下： 分析上述统计结果，请回答： （1）根据①的统计结果，你会得出什么结论？ （2）比较②、③的统计结果，你认为同学们在“想”和“做”方面为什么会出现如此大的反差？ （3）你认为购物时索要发票有什么好处？ （4）在今后的生活中，你将怎样依法维护自身的消费权益？ 三、课后反思 ????本节课以学生实例来复习巩固受教育权，让学生充分体会到了受教育的重要性，并激发了学生珍惜受教育权能的觉悟，自觉履行受教育的义务。本节课先复习知识点，逐步引导学生进入