重品行,强执行心得.doc

PAGE PAGE 3 “重品行 强执行”心得体会 “重品行 强执行”心得体会 品行，意思为操守、人品德行，出自《史记·伯夷列传论》。“要生活正派、情趣健康，讲操守，重品行，注重培养健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。”这是中共中央对干部生活作风提出的要求。如何才能做到生活正派、情趣健康、讲操守、重品行呢?作为一名教师，我们是传授知识引路人，我们倾其所有，我们不求回报，我们放弃奢华，我们选择平淡；作为一名教师我们是人类灵魂的塑造者，我们让每一个学生远离愚昧、远离黑暗……下面我结合自己的 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学工作的实际来谈谈： 一、践行师德创先，增强党性意识。何谓师德？胡总书记对新时期师德精神的新概括、新阐述为 “爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”师德创先是以“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育……把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师” 作为一名党员教师更应该深刻学习和领会《中小学教师道德规范》，重点加强以“八荣八耻”为核心的公民道德教育和以师德规范为主要内容的职业道德教育，增强党员教师的师德意识树立“一个党员一面旗帜，争创党员示范岗”意识立足个人的教学工作岗位，重点围绕理论学习、理想信念、履行职责、服务学生、工作作风、廉洁自律、道德修养等方面作出公开承诺,自觉接受群众的监督，增强全体党员教师的服务意识、育人意识、争优意识对学校而言，师德师风决定着学风和校风，决定着学校的形象和声誉，是学校办学水平和办学实力最重要的标志，是学校办学质量和办学效益最强大的竞争力我们要从学校改革发展的战略高度充分认识加强师德建设的必要性，增强师德建设的时代感、责任感和紧迫感，认真排查并扎实有效地解决师德师风方面存在的问题，让崇高的师德深深扎根在每位教师的思想中，成为大家的自觉行动与共同追求，努力培育良好的师风、学风和校风，建设人民满意的学校。 二、提倡无私奉献，注重品行修养。品是指一个人的道德修养，行是指一个人在社会行为中表现出来的道德修养，品是内心的，行是外在的品行即人的道德情操，是通过言行举止表现的理念、思想、认识和品质等所谓的品行修养，就是要我们牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，发挥党员干部在道德规范方面的榜样作用，并能引领群众自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任，严以律己、宽以待人，加强品行锻炼，坚持无产阶级道德观，提升品行境界，共产党人既讲党性又重品行，这是我们作为无产阶级政党的性质决定的，因为中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，广义的说我们就是要在单位做一个好职工，在社会做一个好公民，在家庭做一个好成员，找准自己的位置，做出应有的贡献。我们作为教师这个群体，重品行就显得尤为重要，因为行为，言行，是看得见听得到的，正因为“行”是显性的，所以，党员教师的一言一行中体现出的修养与品德，也会在众目之下，接受检阅，而我们的对象是那么多的学生，在学生面前，我们的一言一行更是特别重要。也许在工作中，我们会遇到许多问题学生，你对他们的态度、品行直接影响着孩子们的成长。作为教师，即要勤奋好学，孜孜不倦，使自己的“一桶水”常满常新。要努力做到“学识渊博”、“业务精良”，既有精深的专业知识，又具有广博的相关知识，且有坚实的理论功底和较高的业务能力。如此，讲起课来才能深入浅出，旁征博引，成竹在胸，得心应手，才能立足于讲坛，赢得学生的尊重和敬佩。 然而，光是有良好的修养是远远不够的，个人、集体、国家的发展都需要实干，所以，强有力的执行能力，是重要保障，是关系党和人民事业兴衰成败,关系中华民族前途命运,关系党的生死存亡和国家长治久安的重大战略课题。如何强化执行能力呢？我觉得主要有以下几方面： ? 一是深化行政体制改革,建立和完善行政机制。建立和完善行政执行机制,是提高机关执行力的重要载体。目前，不少行政机关之所以存在行政不作为，乱作为现象，一个重要原因就在于职责不清。必须建立和完善行政机关职能执行机制，形成行为规范，有章可循的“以制度管事管人”的执行制度和责任明确、执行有序的行政执行机制。通过建立和完善行政机制，实现政府管理程序化，决策科学化，审批简约化，行政行为规范化。? 二是切实加强领导，推行行政首长问责制。“火车跑得快，全靠车头带”，加强执行力建设，必须首先突出领导干部的地位和作用，强化领导意识和责任意识。政府部门行政首长问责，加大了对行政首长的监督，建立了适者生存，不适则遭淘汰的良好机制，从而增强了“一把手”的责任感，促进各项工作的顺利开展。 三是注重干部队