山西省大学生性健康教育思索.doc

山西省大学生性健康教育思索【摘 要】 通过对山西省大学生性健康教育的现状及认识、性健康教育的目的、性健康教育的内容、性健康教育面临的问题和性健康教育的建议综述,表明山西省大学生性健康教育是一个非常重要的工作,值得我们思考。 【关键词】 大学生;性教育;思考 在我国社会各阶层中,大学生素来以社会价值观念的先导者著称,是社会前卫观念的代表者,但当社会以这种心理定势来评判大学生时,却发现事实与要求如此不协调: 据调查,山西省大学生中同居、未婚先孕、盲目流产的现象时有发生,因恋爱而自杀者有增加的趋势,甚至出现不少因此犯罪的案例。这些现象,直接影响着大学生的身心健康,影响良好的校风、学风和校园精神文明建设,影响着高等学校的声誉。这为我们提出了一系列值得深思的问题:如何科学地介定大学生恋爱中的性问题,如何对大学生进行正确科学的性健康教育? 1 关于山西省大学生性健康教育的现状及认识 据调查,山西目前极少有高校在教学计划中正式安排性健康教育课程。之所以会出现这样的情况,观念问题仍是山西推行性教育的最大障碍。长期以来,由于传统思想观念的束缚,山西各高校对性教育持保守态度。由于无法得到正规、专业、系统的性教育,大学生们只能通过其他非正规渠道获取性知识,造成了许多不良后果,给学校的教育管理工作带来了诸多隐患。近年来,随着社会的进步,性科学的发展,还有社会上性问题的日趋突出,性教育问题逐渐引起高校教育者广泛关注,但仍未得到足够重视。大学生是一个特殊的群体。从年龄层次讲,大学生处于青春发育晚期,生理上基本发育成熟,具有强烈的性意识,稍遇诱惑极易产生性冲动;从知识层次讲,他们在同龄人中受教育程度最高,知识面广,素质好,有很大的可塑性。当今社会除传统的报纸、广播、电视外,互联网的普及使得大学生接受知识、掌握信息的渠道非常多,在某些方面,大学生掌握的知识并不比老师少,教育过程已经真正呈现出平等的态势……大学生作为处在特殊心理年龄的特殊群体,在社会转型时期,他们需要更注重实践性、分析性的性教育。性既有自然属性,又有社会属性,而在传统的认识上仅仅局限于性的自然属性而忽略了性的社会属性这一决定性因素,从而使性问题成为一个十分敏感的和忌讳的问题,以致谈“性”色变。这种对性的认识误区直接影响着对性教育的认识评价,应当说性是一个自然、美好和高尚的话题。这不仅仅因为没有它人类根本无法繁衍延续下去,而且还在于没有它也根本就不会有人类最崇高最美好的高级情感――爱情。健康的性,作为衡量人类文明的标准,体现着个人和社会的文明与进步程度。通过实施科学的性教育,开展普及型大学生性健康教育,不仅能增进人类,特别是大学生的身心健康,而且可以保持社会安定,提高国民素质。 2 关于山西省大学生性健康教育的目的 2.1 引导大学生正确认识性 进行性教育,就是要使大学生了解性生理、性心理的基本知识和性道德的基本规范,从而打破性神秘感,解除性困惑和性烦恼,正确科学认识性。 2.2 引导大学生正确处理性方面的问题 处于青年期的大学生生理基本发育成熟,但思想单纯,心理脆弱;经济还未独立;盲目追求朦胧的爱,缺乏正确的辨别是非的能力,在性的问题上盲目有余而理性不足。对此,我们要进行正确的引导,教育大学生正确处理异性之间的交往,正确处理友谊和恋爱的关系,深刻理解爱与性的内涵,真正学会爱人和被人爱。 2.3 引导大学生学会自重和自爱 教育引导大学生培养高度的责任心、责任感和对他人负责的精神,既要对自己负责,也要对对方负责,更要对社会负责。使自己的性行为符合性道德规范和社会行为准则,不要因一时的冲动而悔恨终生。 2.4 引导大学生树立远大理想和崇高志向 教育引导大学生树立健康的人生观和价值观,把有限的时间和精力集中在掌握知识和学习本领上,为将来建功立业打下扎实的基础。事实上,只有对性教育持全面、辩证的认识,才有可能扬弃传统文化意识中错误的性意识、性观念,才能真正使性问题成为人生的问题,人的生活方式问题,真正使性有利于个人的幸福和发展。 3 关于山西省大学生性健康教育的内容 普通人印象中,性教育就是生理生殖健康方面的知识讲授。其实性教育,既是传授知识,更是完善人格,促进身心健康发展的需要。对山西省大学生施行性教育主要有以下两个方面的内容。 3.1 知识教育 3.1.1 性生理教育 性生理教育即对大学生进行科学的性卫生保健知识的教育。通过性教育,使大学生能正确理解性别的内涵,形成健康的性意识。在教育内容上应包括“第一性征”和“第二性征”知识,明确两性根本差异的标志――生殖器官结构,以及进入青春期身体状态方面出现的显著变化,正确认识两性生理差异及其发展变化的一般规律,适时接受自己性生理的发育已成熟或趋于成熟的事实[