令人难忘的细节ppt.ppt

本课教学目标： 1、明确作文训练中存在的主要问题。 2、学习作文表达真情实感的突破口——让人动情的细节描写。 文题回顾 往往有这样的情况：经历过的一些事情，淡忘了，而某个细节，如一句话、一个动作甚至一个眼神却记得很清楚；读过的一些文学作品，记不清了，而作品中的某个细节，或语言、或动作、或某个人物的肖像却记得很清楚。试以“令人难忘的细节”为题，写一篇记叙文。 普遍存在的问题 1、缺少生动形象的细节描写。 2、“难忘“的只是自己，不能引起共鸣。 概念理解 把握内涵 概念——细节描写就是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细微而又具体的典型情节加以细致生动的描写。 细节描写的作用 展示真实 承载情感 凸显中心 高考记叙类文章的亮点 ①有相当精巧的构思； ②有鲜明的人物形象； ③有真实感人的生活故事； ④有鲜明的个性特点； ⑤有深远的意境； ⑥有相当的语言表达智慧。 回顾经典 提炼技法 许多经典名篇的丰富意旨就是通过细腻传神的细节描写表现出来的。 他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 * * 文到细处情自真 学生习作： 扫完了她还会蹲在路边，左蹲十几分钟，右蹲十几分钟。以前我还觉得她是不是太无聊。过了一段时间我才发现了这个细节。她蹲下来并不是在无聊，而是蹲在地上把别人吐的口香糖刮出来，她很认真地在地上刮，刮不干净就不会起来。电线杆上的小广告她也刮下来，玻璃上的还会用心去擦一遍。有几次不知是不是她蹲太久，站起来快累倒。我刚想跑去扶她，看见她扶着路边坐下，又开始刮。 找问题 记叙文中运用细节描写，可以吸引阅卷老师的眼睛，感动阅卷老师，容易得到高分。 孔乙己 猜猜他是谁 肖像描写 动作描写 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。过铁道时，他先将桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。 朱自清《背影》 他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头：“可是也有一点喽!”这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。 梁实秋《记梁任公先生的一次演讲 》 语言描写 第一拳：“扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。” 第二拳：“提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。” 第三拳：“又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。” 《鲁提辖拳打镇关西 》 生动的描写 技法探究 第一、找准典型（选择最佳的点进行细节描写 ）（1）选择对中心起作用的点。 （2）选择真实具体的点。 第三、细致描摹（在语言上下功夫 ） 1、精心锤炼词语 2、巧妙运用修辞 3、运用感官五觉 4、借助想象联想 第二、多角度描写 一句温暖人心的话语，一个意味深长的眼神，一个细微的举止行为， 一个怦然心动的瞬间。 当我冬夜苦读时，母亲为我送来热腾腾的奶茶，这是一个爱的细节。 当我无心犯错时，父亲的手掌愤怒举起又轻轻落下，这是一个爱的细节。 当我 时，老师（同学、父母……） ，这是一个 的细节。 课堂活动 分组活动：运用刻画细节的方法，描写我们班的某个同学，不能出现名字，看描写得能不能让同学们一下子猜出来。 高分作文分享 踮起脚尖 夜很深了，我躺在床上辗转反侧，父母还未回来，我有些怕了，也有些生气。一家三口挤在这二室一厅的房子里，家具很少，却还是有一部老掉牙的黑白电视机，虽然穷，却仍是不愿低头。在这个陌生的大城市，我没有钱去上优秀的高中。但我有自己的理想与目标，我虽然衣着破旧，却有自己的尊严。今年是高三二期了，是我实现人生梦想的转折点。 唯一让我心中有一丝不满的便是父母，他们每天总是那么早地起床离去，又是那么晚地回来。我多么