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新形势下高职院校学生工作新特点及学生工作新思路摘要：学生，是学校的主题，学校的一切工作都只为了学生在学业上能更好地发展，在人格上能更好地完善，因此，如何更好地贯彻“以学生为本”的理念，创新学生的管理工作，以适应新形势下高职院校发展的需要，是当今高职院校所要面对的首要问题。 关键词：学生工作 管理 创新 现代职业教育与非职业教育界限逐渐淡化，这是现代教育发展必然趋势。高职院校在社会中地位也渐渐明朗，树立“一切以学生为本”的观念，遵循服务学生原则，创新管理学生的工作方式，从政治思想上引导学生，促使学校工作有条不紊高效运行，让学生能全面个性的发展。 1.新形势下高职院校学生工作新特点 1.1 学生个性的发展 随着国家政策不断调整，近几年，学校在招收生源方面也与前几年有着不同的变化。如今，大部分家庭都是独生子女，从小生活条件优越，具有较强的自我意识以及自己的个性，因此，学校对学生进行工作时，应当耐心劝导，以理服人。在另一方面，还要加强学生的团结意识，培养奉献班级的精神。 1.2 社会要求多样化 中国的日益发展，对人才的要求也呈现多样化的趋势。学校的工作已近不仅仅局限在于帮助学生找到适合自己，能够满足自身日常生活需求的工作，而是培养能在自己专业领域有所建树，能够代表中国走向世界，与世界接轨的专业型人才。 1.3与世界接轨的同时培养学生正确的政治思想观念 进入21世纪以来，中国与世界交流越加密切，西方思想观念也随之传入中国，作为还未入世的学生来说极容易受到外界的影响，因此，学校要抓好学生的政治思想工作，督促学生学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的重要精髓，把学生培养成社会主义的建设者和接班人。 2.新形势下高职院校学生工作中的问题 2.1学校仍是“以教师为本”的理念在教学 尽管“以学生为本”的理念近几年一直在提倡，但是，学生在学校中仍是属于被统治者的位置，仍是无条件履行上级下达的方针、政策。对于学生的意见，有些学校采取无视与施压，一切以学校的利益为先。这样的做法往往忽视了学生在决策与实施中的作用，任何决策如果只有单方面的努力，是无法达到预期效果的。 2.2忽视学生党员的质量 目前院校评选党员的标准大部分只停留在表面，往往根据学生在班级的职位就将学生列入积极分子的名单，并没有对学生的成绩和人格进行考核。如今中国的党员八千多万，有许多都是将党员身份作为找到好工作的“敲门砖”，而学校为了提高学生就业率，也没有对党员的评选严格要求，对党员培训也只是一两次党课就结束了。 2.3思想教育仍停留在表面 尽管学校会不定期举行学生的政治思想教育，学习中国的社会主义先进思想，但是，教育仅仅停留在表面，没有进行实践。对于现在的学生来说，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”重要思想，科学发展观仍是一些晦涩难懂又无趣的理论知识，如果校方可以举行一些实践性活动，学生在思想的领悟上定会更上一个台阶。 2.4管理队伍年轻化 辅导员是一个专业的核心，近几年，越来越多的优秀毕业生留校，顺理成章地成为辅导员一类的管理学生的教职工，他们的经验大多数来自于自己当学生时的一些见解，缺乏实际的管理经验，加之每个班级的学生干部也都是一些涉世未深的学生，学生工作管理仍在摸索中前进。 3.学生工作管理的新思路 不断创新是一个学校工作不断前进的动力，因此，改进学生管理工作在一个学校发展中占据着至关重要的位置。 3.1以学生为本，以服务学生为主 实现以教师管理学校向教师学生共同管理学校的形式转变。学校必须管理学生，同时，学校也不能忽视学生在决策中的重要作用，学校也是学生的学校。学院在实施决策时，要观察学生实施决策的反映、动向，以此作为改善决策的依据。坚持以人为本。 3.2加强学生干部基层的管理 学生是班级的构成者，也是班级的管理者。选拔一批优秀的班干部以及党员对于班级的管理具有重要的作用。在现在的大学中，普遍的情况是缺少对班干及党员人格与学业的判定。因此，在选任党员及班委时，应当综合考察。还要对班委及党员进行定期的培训，培养的领导能力，完善他们的人格。对于有益于学生的学生社团来说，学校要给予支持，丰富学生的课外活动，培养他们在不同领域的不同创造力。 3.3培养学生正确的政治思想观念 学生是未来社会的主人，拥有正确的政治思想观念，对我国的政治、经济、文化具有现实意义。为此，校方在进行相关理论知识教育的同时，要配合实践，引导对社会主义思想精髓的深入认识，把学生培养成社会主义的建设者和接班人。 3.4健全学校管理机制 在扩大管理队伍的同时，提高管理队伍的质量，培养有经验的管理者，树立服务学生，以学生为本的思想。 学生是学校工作的中心，了解现代高职院校工作新特点