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2016湖北教师资格面试指导 ：《修补图像》教学设计 湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师资格笔试、面试资料。目前东湖教师招聘正在进行中，湖北教师考试网为广大考生提供湖北教师考试面试资料。 《修补图像》教学设计 一、教学目标 【知识与技能】 (1)熟练掌握使用“修复画笔工具”和“仿制图章工具”修复图像瑕疵的操作方法; (2)探索并尝试使用“修复画笔工具”对多张图像进行艺术拼接的技巧; 【过程与方法】 (1)通过分层次练习，上机操作，逐步掌握“修复画笔”和“仿制图章”工具的使用方法; (2)通过作品欣赏交流，掌握表达个人观点以及与别人交流思想的技巧。 【情感态度与价值观】 (1)通过修复图像让图像达到各美观的效果，学生提高鉴赏能力和审美观; (2)通过主题创作，及时渗透人文素质的培养，学生感受到热爱祖国、保护环境等情怀。 二、 教学重难点 【重点】 熟练掌握使用“修复画笔”和“仿制图章”工具修复图像的操作方法 【难点】 根据图像的特点，恰当选择修复工具;操作时学会设置合适的“画笔直径”以及通过多次取样达到更好的修复效果。 三、 教学过程 1.情境导入:痘痘的烦恼 同学们都起过痘痘吧，起痘痘的时候我们拍照不会美美哒，想让照片变得更美吗?今天我们通过PHOTOSHOP软件来学习祛痘的妙招吧! 2.小试牛刀：工具初体验 (1)听取老师介绍“仿制图章”，自学教材内容，学习“仿制图章”的操作方法。完成“任务一”：选择一张需要“美容”的士兵图片，使用“仿制图章”进行修复，把“士兵”两字换成背景草地，并将修复完成的图片插入到“学习计划”的相应幻灯片中。 (2)巡视观察学生掌握程度，及时帮助有困难的学生。 (3)请学生上台演示操作方法并加以总结。 3.各有千秋：“画笔”PK“图章” (1)在老师的引导下认识“修复画笔工具”工具，并根据老师提示掌握其使用方法。 (2)完成“任务二”：继续选择“士兵”图片，修复那些不完美或要求去掉的部分，比如脸部黑痣，也可以用“修补工具”美化，并将修复完成的图片插入到“学习计划”的相应幻灯片中。 (3)在操作中体会“修复画笔”和“仿制图章”工具的各自特点，并能根据实际需要灵活选择工具进行图像修复。 (4)彼此探讨，展示交流作品。 4.创意拓展 修复工具除了可以用来修饰瑕疵，还可以在在制作一些相同内容的特效。教师展示几幅作品，布置拓展任务。 拓展任务： 根据自己的爱好，选择拓展任务文件夹中的图片，创作一幅 “圣诞节”图像。比比哪位同学的创意最好，制作出的效果最棒。 5.小结与作业 (1)小结：同学们有什么收获? (2)作业：探究“修复画笔工具”另一种使用方法——艺术拼接图片。 四、板书设计 五、 教学反思 注：本文章用于访问者个人学习、研究或欣赏，版权为“中公教师考试网”所有，未经本网授权不得转载或摘编。已经本网授权使用作品的，应在授权范围内使用，并注明来源：中公教师考试网。违反上述声明者，本网将追究其相关法律责任。