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阅读理解 短文（一） 宋朝有个读书人叫陈正之，他看书看得很快，但总是囫囵吞枣。他读过的书一本又一本，花（费??废）了很多时间和精力，可是没留下什么印象。这使他很苦（恼??脑），疑心自己是不是记忆力不好。 有一次，他（向??像）著名学者朱熹请教。朱熹询问他的读书的过程后，给了他一番忠告，说：“以后不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，总比一味往前赶效果好。读书一定要用脑想，用心记。” 听了朱熹的忠告，陈正之这才明白，他读过的书所以记不住，不是因为记忆力不好，而是读书的目的不明确，方法不对头。他把读书多当成了目的，忽视了对书籍内容的理解和记忆。这样草草了事般读书，不但不能消化书的内容，而且不能重点地进行记忆，因此读的效果很差。 陈正之接受了朱熹的忠告，他每读一段书，就想想这段书讲了什么，有几个要求，并留心把重点内容记住。经过日积月累，他终于成了一个有学问的人。 把短文第一、二自然中括号里不恰当的字词用“ \ ”划去。(3分) 请根据意思找出文中相应的成语，写在括号中。（3分） A　比喻学习时生吞活剥，对所学的东西并不理解。??（????????　　　??） B　形容不断积累。??????????????????????　　???????（??????　　　????） C　形容马马虎虎将事情办完。?　　　　（????????　　　??） 陈正之为什么一开始读书没有留下什么印象？请你找出短文中能够解释出现这种现象的句子，用“﹏﹏﹏”划出来。（2分） 请写出两句关于读书的名言或警句。（2分） __________________________________________________________________ 读了本文后，你受到了什么启发？（2分） ____________________________________________________________________ 短文（二）（16分） 别忘了问父亲吃饭了没有 ①电话里，父亲说要来看我。我一再说，不让他来，可是父亲还是执意要来。 ②实际上，我心里一直也很矛盾，经常见其他同学的家长来看他们，给他们拿来吃的穿的用的，看着他们满心欢喜的样子，心里酸酸的，也（巴望 盼望）着自己的父母来看一看哪怕仅一次，但紧接着就安慰自己，地里的农活多，父母不来也罢。 ③但还是（想象 幻想）着，有时候往校门口望望，希望突然之间能看到父母的身影。 ④今天父亲说要来，一上午，我都未安心上课。 ⑤午间下课的铃声响过后，我几乎是第一个冲出教室。远远地看见黑黑的父亲站在宿舍的墙边，旁边放着个提包。看到父亲又瘦了，而且更黑了。我有些想哭，但我还是平静地走过去，说声：“来了”，父亲说：“来了。”“我说过不让你来的。”父亲好像有些忸怩不安，我怕父亲听出别的意思来，就赶紧加了一句：“家里挺忙的，我这里什么也不缺。”父亲说：“你妈让我来看看你。” ⑥父亲说完从包里拽出一个布包来，一层层打开，里边是一个饭盒，打开饭盒，里边是几个黍米糕。父亲说：“你爱吃这个，你妈大早上摸黑给你炸的，还温着呢，快吃吧。” ⑦我蹲了下来，父亲也跟着蹲了下来。我的嗓子有些哽咽，吃不下去，但我努力地控制着自己的眼泪，并尽量让自己吃的香甜些。父亲在一边看着我，长时间不做声。 ⑧末了，父亲要走。我说：“以后不要来了，地里活忙，我这里学习也紧，大老远的跑来多费事。”父亲只是点了点头，还是没作声。我没有送父亲，当父亲挎着那个米黄的提包走出校门，佝偻的身影消失在人群中的时候，我的泪水再也忍不住，无声地滑落下来。 ⑨我知道，还有几十里的山路要等着父亲一步步走完。我有些失落地往教室走，我突然意识到，父亲还没有吃饭，是的，我竟然没有问父亲是否吃了饭，我一下子急得捶胸顿足，泪水又一次不争气地落了下来，都说女孩子细腻，可是我竟然忘了父亲还没有吃饭。 ⑩就是那一次，我一下子学会了许多。再后来，每当有同学的父母来看他们的时候，我都要悄悄地叮嘱同学：别忘了问父母吃饭了没有。 在第二、三自然段的括号中选出一个适当的词。（2分） “我怕父亲听出别的意思来”中“别的意思”是指什么？这一句与第七自然段中的哪一句意思一致？（2分） ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 文章简洁勾画人物，通读全文，找出描写父亲外貌的词并作简要的分析。（2分） _________________________________