浅议我国高校电子商务专业教学改革.docVIP

浅议我国高校电子商务专业教学改革摘要：在网络经济时代，电子商务发展引人注目。随着电子商务模式的不断创新及其在各行各业中的拓展应用，近几年企业对电子商务人才需求十分旺盛。但是电子商务人才需求缺口一直在加大，主要源于我国许多高校电子商务专业教学效果不理想，还存在许多问题没有解决，导致没有培养出社会上真正需求的人才。那么，加大电子商务专业教学改革，培养出适合电子商务专业和企业真正需求的实用型人才已经刻不容缓。探讨高校电子商务专业教学改革，培养社会需求的电商人才具有重要的意义。 关键词：人才需求；电子商务教学；教学改革 中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）09-0175-02 21世纪是网络经济、知识经济的时代，电子商务作为一种新生事物，得到广泛关注并进行大胆的实践，逐渐成为未来商业模式发展的新趋势。在此背景下，社会上对于电子商务人才的需求很旺盛，但是大多高校电子商务专业教学方面存在很多问题，尤其缺乏实践教学，实践和社会需求脱轨，无法培养出适应社会需求的电子商务人才。这就导致一方面许多电子商务专业学生找不到适合自己发展的就业岗位，另一方面我国电子商务人才缺口加大，企业望贤若渴。所以，我国高校的电子商务专业教学亟待进行改革，真正培养出适合社会需求、企业需要的创新实用型电子商务人才。 一、目前我国电子商务人才需求状况分析 1.电子商务人才需求数量猛增。近几年来，关于电子商务方面人才需求数量猛增。主要基于以下原因： （1）电子商务领域的商业模式创新发展使得电子商务人才的需求范围得以扩大。比如B2B、B2C、C2C等电子商务模式得以不断创新和发展，使得电子商务企业、物流企业等对电子商务人才需求范围扩大。 （2）随着互联网的普及，包括电子商务应用在内的互联网应用开始提速。截止到2011年底，中国网民规模突破5亿，达到5.13亿，全年新增网民5580万。互联网最伟大的应用就是电子商务。随着网民数量不断增长，电子商务的应用也日渐广泛，相关人才需求数量也就猛增。 2.电子商务人才缺口加大。1999年，教育部联合联想集团共同推出了电子商务自修考试的大学专科学生培养计划，并在2000年开始全国性招生。至今，全国已有百十所高校开设电子商务专业。但是我国电子商务教育体系仍处于不断摸索过程之中，且电子商务本身发展非常迅速，使得我国电子商务人才缺口加大。人才是实施并促进电子商务大规模普及应用的关键因素。最新数据表明，到今年的5月，互联网/电子商务业将以14万的人才需求超过房地产跃居人才需求行业榜首，其中4月份的互联网/电子商务行业人才需求增长了11%，5月又比4月增长了11%。 二、电子商务专业教学中存在的问题分析 之所以出现社会上电子商务人才需求量大但缺口也大的状况，主要是因为在我国电子商务是一个新专业，许多高校电子商务专业教学仍存在许多问题，使得电子商务专业的教学实践效果不理想，无法满足企业对于电商人才的旺盛需求。目前，电子商务专业教学中主要存在以下的问题： 1.教材内容落后并脱离实际，教材体系缺乏规范性和科学性。现在，许多高校使用的电子商务教材大大落后于电子商务本身的发展。教材大多是由各高校老师根据自己教学经验编写，或由既无教学经验又无实战经验的教育部相关管理部门组织人员编写，这样编写出的教材内容落后并脱离实际，也没有形成系统性、规范性和科学性的教材体系。还有一部分是外文教材翻译成中文版本，内容大多不符合中国情况，学生不容易理解。自然学生从教材里只能学到一些高高在上的理论，而跟不上电子商务本身的发展和更新，也就无法适应电子商务发展的实践需求。 2.教学方法和手段比较陈旧，缺乏实践教学。大多高校仍以传统的教学方法即教师的课堂讲授为主。这种纯填鸭式的教学方法以教师为中心，学生多数是被动的，无法激发学生的主动性和参与性，不适合电子商务专业的发展特点，也就无法达到教学目标。当然现在多数学校在教学过程中已经使用了电子商务软件，创造了实验平台和环境，但都是在虚拟环境中模拟操作，脱离现实，指导实践的意义并不大。许多高校缺乏实习基地和校企合作建设，自身也没有电子商务项目运作，学生也就无法从实践中得到锻炼。 3.教学资源十分匮乏。首先是优秀教师资源的匮乏。由于电子商务是一门新专业，相关的教师大多是从其他专业发展而来的，比如计算机专业、营销专业或经济管理等专业。既有较高理论素养又有企业实践经验的优秀教师是屈指可数，所以优秀教师资源十分匮乏。其次，教学设备落后，投入严重不足。大多数高校受制于资金不足，在实验室建设上不愿意投入过多的资金，相关的软硬件设备存在严重不足的问题。 三、电子商务专业教学改革对策分析 1.电子商务专业特点及人才培养分析。电子商务作为现代服务业中的一个重