浅议高校大学生思想政治教育工作.docVIP

浅议高校大学生思想政治教育工作【摘　要】本文主要讲述了当前高校大学生思想政治教育面临的挑战及存在的状况。笔者通过分析总结了加强高校大学生思想政治教育工作的一些建议。 【关键词】高校；大学生；思想政治教育 高等院校思想政治教育的实际效果如何，直接关系到大学生素质教育的成败，关系到如何引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观，这是高等院校以及整个社会都十分关注的问题，更是高校从事思想政治教育工作者责无旁贷的任务。 一、当前高校大学生思想政治教育面临的挑战 在当今信息化的社会，如何完善自我，提高自身素质，适应新的要求已迫在眉睫。从教育者育人的角度来说，要给别人一碗水，自己先要有一桶水。而现实中的教育工作者大多数忙于事物中，自身学习、研究、提高的时间很少，从而导致知识贫乏、老化、信息量少，无法与大学生沟通。目前大学生中独生子女已占主体，大学生个体意识、独立意识加强，但如何引导他们自觉关爱他人、关爱社会、增强责任感和使命感也值得我们进一步思考。同时“象牙塔”不再完全封闭，而是与社会联系越来越紧密。如何做好学校与社会的衔接和切合，使大学生既适应小环境又正确感知“大社会”，从而正确定位自己，已越来越让我们感到压力和紧迫感。 二、当前高校思想政治教育工作存在的状况 （1）高校意识形态的斗争出现前所未有的复杂性。高校是继承和传播文化的高地，是思想意识形态斗争的主要场所。现代信息技术的高速发展为西方政治文化的外溢提供了强有力的手段。在当前意识形态的斗争获得了新的表现形式，以往那种激烈对抗的冷战气氛，被掩盖于经济、政治、社会、文化等各种形式的交往与活动中，意识形态问题呈现出前所未有的复杂性。特别是以美国首的西方国家，借助文化的多元化发展趋势，大肆进行意识形态渗透和文化的“软权力”扩张，大肆鼓吹“西方文化优越论”、“世界文化一体化”，到处消解着发展中国家的民族文化，成为推行其霸权主义和强权政治的软武器。在此背景下，愈益深入的西方意识形态的渗透，极易导致一些高职生对本民族传统文化的背弃，对社会主义和共产主义信仰的动摇。 （2）传统的灌输式思想政治教育方法已无法适应当前社会的客观需要。长期以来，我国高校思想政治教育主要依托黑板、粉笔、讲义等教学工具进行灌输式教学。随着经济的快速发展，尤其是全球化进程的加速，我国与西方发达国家的联系日益增强，大学生的思想意识、消费观念、工作环境、学习条件、工作方式、工作方法等与以前相比出现了明显不同的变化，以人为本的思想不断增强，传统的灌输式思想政治教育方法己无法适应当前社会的客观需要，新的思想政治教育方法，尤其是理论联系实际的实践式教育方法需要在实践中不断探索并加以应用。 （3）思想政治教育缺乏对教育对象的辩证理解和把握。教育的实效性离不开教育者对被教育者的充分了解。不了解学生接受或承受教育的能力，不了解学生对知识的需求，理论教育就是对牛弹琴。如前苏联著名教育家巴班斯基曾经说过的那样：“如果教师不能很好地了解学生，不会综合规划教养、教育和发展的任务，抓不住教学内容中的要点和重点，不善于选择教学方法、手段和形式的合理配合方案，那么，教学过程永远不会有成效。”教学是如此，思想政治教育更是如此。了解始于沟通，广大的理论工作者只有加强对青年大学生的了解，加强与他们之间的沟通与交流，了解他们的所思所想，才能找准方向，有的放矢，实现教育过程和效果的最优化。 三、加强高校大学生思想政治教育工作的建议 （1）改进思想政治教育的方法，优化教育过程，提高教育实效。教育方式直接影响教育的效果。要提高思想政治教育的实效，就必须坚持实事求是的原则，一切从学生的实际情况出发，不断改进教育方法，优化教育过程，使思想政治教育贴近学生的实际生活。首先要激发学生的内在动力，注重培养他们的自我教育能力，实行教育和自我教育相结合的教育方法。激发学生的内在动力，就要坚持民主平等，注重感情投资，把教育者和受教育者摆到一个平等的位置上，思想政治工作者要深入到学生当中，广泛听取学生的意见，了解他们的实际需求，以理服人，以诚待人，以情感人；师生之间相互学习，相互信赖，不瞒不骗，不搞假大空，使学生心悦诚服。其次坚持以“疏导”为主、“灌输”为辅的教育方法，注重外部环境建设。要坚持疏导的教育方法为主，允许不同的想法暂时存在，注重外部环境的建设，让正确的思想观念逐步地渗透到他们的头脑中。再次重视教育者的人格力量，采取身教与言传相统一的教育方法。高校学生注重实际的特点决定了他们更加注重教育者的身体力行，只有当言传与身教相统一时，才能产生巨大的感染力和号召力。这就要求教育者的言行高度统一，要从各方面提高自己的素质，增强自己的人格力量，做到敬业奉献，以德感人；勤奋好学，以才取人；理解、关心，以情感人；严于律己，以身示范。 （2）加强思想工