应用光学O2O教学模式探索 - 浙江大学光电科学与工程学院.PDF

应用光学课程O2O 教学模式探索 1 李晓彤，岑兆丰 ，刘向东，郑臻荣 (浙江大学光电科学与工程学院，浙江 杭州 310027) [摘 要] 论文首先阐述了高等教育信息化的发展状况，包括 MOOC 和 SPOC 及其在大 学与社会的影响和各自的优势，在浙江大学应用光学课程持续改革背景下及相关教改项目支 持下进行了信息化改革的探讨与实践，提出了在线与离线相结合的 O2O 教学模式，包括在 线学习、离线集会；在线作业、在线离线讨论交流；在线测试、在线离线评价等，在秋冬小 班和春夏大班分别实施了建构主义开放教育理念指导下具体做法不同的模式，并基于未来数 字化学习的需求提出了对教师和学生的新要求。 [关键词] 应用光学；O2O 教学模式；在线教学 [中图分类号] G642 [文献标识码] A [文章编号] Research on O2O teaching model of applied optics course Li Xiaotong ，Cen Zhaofeng，Liu Xiangdong ，Zheng Zhenrong (College of Ooptical science and engineering, Zhejiang University ，Hangzhou Zhejiang 310027) [Abstract] In this paper the development status of informatization in higher education including MOOC and SPOC and their affections in universities and society is summarized. At the background of continuing reformation of applied optics course in Zhejiang University, the research and practice on informatization under the support of two education reform projects are described. The O2O teaching model combined of online and offline education activities such as online learning and offline meeting, online homework and online-to-offline conversation, online tests and online-to-offline learning evaluation. The different O2O models have implemented respectively at the autumn-winter small class and the spring-summer middle class according to the constructivism and opening education ideas, and the new requests for teachers and students are proposed based on the requirement in e-learning future. [Key words] Applied optics ；O2O teaching model ；Online education 一、引言 2012 年以来，信息技术向教育界的渗透随着大规模在线开放课程(Massive Open Online Course ，MOOC) 的快速发展给传统教育带来了挑战，在线教育为信息时代社会各阶层平等 接受高等教育开辟了途径，由于其在提高国民素质、增强国家创新能力方面的重要作用，教 育信息化已受到世界各国的普遍关注。如果说发达国家和发展中国家、一国之内不同地区的 贫富差距是工业化过程中形成的，并且影响了今天的社会文明程度的话，那么在信息化过程 中则可能形成不同