初三语文古诗词期末复习(下).pptVIP

初三语文九上及九下有关古诗词 复 习 1、相见欢 2、浣溪沙 3、白雪歌 4、龟虽寿 5、饮酒 6、行路难 7、游山西村 初三语文期末复习古诗词 阅读南唐后主李煜的《相见欢》。完成1-2题。 无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。???? 剪不断，理还乱，是离愁。 别是一般滋味在心头。?（1） 后来的鉴赏家都以为上阕中的“锁清秋”的“锁”字最是绝妙。请简析这一“锁”字在写景、抒情方面的绝妙之处。??????????????????????????????????????????????????????????????????????（2）???? 下阕中，作者怎样抒写“离愁”？试简析。? 读晏殊的《浣溪沙》。完成1-2题。浣溪沙 晏 殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。 （1）诗人徘徊于小园香径，精心选择了??????? 、??????? 和??????? 等景物，描绘了一组优美的画面。（2）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古名句，试简析这两句诗好在哪里。 读《白雪歌送武判官归京》一诗，回答问题。???????????????????? ??? （1）这是唐代诗人岑参的一首送别诗。诗中既着力描写了边地特有的奇异风光，又表现了诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅。诗中画线句子是流传千古的名句，构思新颖，联想奇特，请结合诗的内容，说说这两句诗描绘了怎样的画面？?（2）给“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”写上一段赏析的话。（3）结尾两句较出色，说说你的看法。 1、一夜北风呼啸，清晨出门只见大地银装素裹，玉树琼枝，仿佛一夜之间催开了千万树的洁白梨花。 读曹操《龟虽寿》完成下列题目 1、赏析：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 2、神龟虽寿，犹有竟时； 腾蛇乘雾，终为土灰。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。隐含着什么样的哲理？ 3、曹操所云“养怡之福”指什么？ 4、全诗抒发作者何种思想感情？ 读陶渊明《饮酒》完成下列题目 21.请从炼字角度说说“采菊东篱下，悠然见南山”妙在何处。（2分）? ??22.?“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”指的是仆么2分?? 一．诗人在与大自然的亲近中获得了? 的心境。?二．前人在评论这首诗时说“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，换成“望”字就没有这种效果，请你说说为什么？? 1悠然，闲适，恬淡，自然 2“见”字表现出悠闲不经意，体现出与自然融为一体，而“望”字是有意的向远处看，体现不出物我合一的境界。 读李白《行路难》完成下列题目 全诗表达的思想感情是什么？ “闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”运用的艺术手法是什么？简要分析。 用典。运用“姜尚”和“伊尹”的典故，表达了作者渴望遇到明君建功立业的愿望，对前途仍抱有希望。 1．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句蕴涵了什么哲理?请联系你的生活实际谈谈。 这一句说明了事情到了最糟糕的时候往往出现转折。联系实际谈只要符合诗句意思即可。 颔联描写了怎样的情景?在现实生活中有何意义? 答：颔联描写的是诗人置身于山水环绕的路上，信步而行，道理难辨，疑若无路，忽又开朗的情景。现实生活中人们常用来比喻在困境中出现希望或转机，也道出了世间事物消长变化的哲理。 * * 作者：响水县实验初级中学 朱建海 2015.1.19 锁的本意是关起来。一个“锁”字一语双关：一方面巧妙表达了 作者身为亡国之君，被软禁的命运。另一方面：形象的传递了 那种寂寞的沉重和凄凉的氛围像是被凝固住，在这院落中挥之 不去，禁锢在作者的心头。 此词用丝缕来比喻愁思，用“剪不断，理还乱”的千丝万缕，形容愁思之纷繁和难以解开。仿佛使人看到离愁就像一团转动的乱丝，紧紧盘绕纠缠着人，而难以摆脱。形象生动，真切感人。 1、夕阳 落花 归燕 2、两句话对仗工整，音调和谐；画面生动，通过对易逝的自然春光的描写，抒发了对青春易逝的感慨，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名句。 2、诗句想象奇特，以梨花喻雪，新颖奇特，让人在冰天雪地里如同置身于大好春光中。描绘了壮丽奇特的雪景图。而一个“忽”字，既写出了塞外气候的变幻奇特，又表现了诗人见到奇丽雪景后的惊喜之情。 3、①山路盘旋曲折，已看不见友人离去的身影，雪地上只留下一串马蹄的足迹。 ②行人身影已经消失，诗人还在深情目送，凝视雪上的马蹄印，写出了惜别之情 1、运用比喻的修辞，表达了诗人为统一全国而继续奋斗的雄心壮志， 抒发了老当益壮，积极进取的情怀。这是全诗的核心。 2、以神龟和腾蛇