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第二节有机化合物结构特点（第1课时）导学案 年级主任：张中利 备课组：高二化学 备课人：唐国军 备课时间：2013.3.13 【教学目标】 1、了解碳原子的成键特点及甲烷的结构特点； 2、掌握有机物的结构式和结构简式； 3、了解有机物的同分异构现象及有几种同分异构现象； 4、能够判断同分异构现象。 学习重点、难点 有机物的同分异构现象 教学过程： 【预习检查】 1、写出甲烷的分子式、电子式、结构式（3分） 2、下列关于有机物的说法正确的是A．凡是含碳元素的化合物都属于有机物B．有机物只含有碳、氢两元素 C．有机物不但存在于动植物体内，而且可以通过人工的方法合成 D．烃是指燃烧后只生成CO和H0的有机物 下列各组物质中，属于同分异构体的是A．O2和O3 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 B．CH2＝CHCH2CH3和CH3CH＝CHCH3 C．CH3CH2CH3和CH3(CH2)2CH3 D．CH3CH2OH和CH3OCH3 写出该有机物的结构式、结构简式、分子式 知识储备：同分异构体指分子式相同，结构不同的有机物化合物。 【思考】你如何理解同分异构体的概念，从字面看，你认为判断有机物之间是否为同分异构体应具备那2个条件？ 【试一试】①CO(NH2)2 ②NH4CNO ③CH3CH2CH3 ④CH3CH2CH2CH3 其中，互为同分异构体的是 ；关于同分异构体的下列说法中正确的是 A．结构不同，性质相异，化学式相同的物质互称同分异构体 B．同分异构体现象是导致有机物数目众多的重要原因之一 C．同分异构体现象只存在于有机化合物中 D．同分异构体现象只存在于无机化合物中 其中有 碳原子， 个氢原子， 个氧原子，分子式为： 【课后预习】 1、有机物的同分异构体分为 异构， 异构， 异构。 2、减链法写有机物的同分异构体（以C5H12为例） 第二节有机化合物结构特点（第2课时）导学案 年级主任：张中利 备课组：高二化学 备课人：唐国军 备课时间：2013.3.13 学习目标： 1、能够用减链法写有机化合物的同分异构体 2、理解等效原子 3、了解有机物异构的种类，并能够判别。 学习重点： 用减链法写有机化合物的同分异构体 学习难点：等效氢原子的判断 教学过程： 【预习检查】 1、下列哪个选项属于碳链异构 A．CH3CH2 CH2CH3和CH3CH(CH3)2 B．CH2＝C(CH3)2和CH3CH＝CHCH3 C．CH3CH2OH和CH3OCH3 D．CH3CH2 CH2COOH 和CH3COOCH2 CHC5H12的同分异构体。 （2）通过组装C5H12的同分异构体你认为在确定烷烃的同分异构体时应该采用什么方法？ （3）C5H12中的一个氢原子被氯原子取代后只有一种同分异构体，写出该物质的结构简式。（找等效氢原子（氢原子的位置）） 【试一试】利用以上方法试写出C6H14的所有同分异构体。 【探究二】官能团位置异构：试着写出C4H8的属于烯烃的所有同分异构体。 [来源:Zxxk.Com] 【探究三】官能团异构 （1）试写出C2H6O的可能的结构。 （2）对比写出的结构，分析各属什么类别？官能团分别是什么？ 【试一试】 C5H11Cl有几种同分异构体？ 【课堂小结】 1、同分异构体分类： 2、判断等效氢原子的方法： 3、书写同分异构体的方法： 【课堂练习】 1、下列烷烃中可能存在同分异构体的是 A．甲烷 B．乙烷 C．丙烷 D．丁烷 指出下列哪些是碳链异构___________；哪些是位置异构______________；哪些是官能团异构_______________。 A．CH3CH2COOH B．CH3-CH(CH3)-CH3 C．CH2=CH-CH=CH2 D．CH3COOCH3 E．CH3-CH2-C≡CH F．HCOOCH2CH3 G．CH3C≡CCH3 H．CH3-CH2-CH2-CH3 烷烃可以根据分子里所含 原子的数目来命名称为“某烷”，碳原子数在 以下的，用甲、乙、丙、丁、戊、己、 、 、 、 来表示；碳原子数在 以上的，就用数字来表示。例如C5H12叫 烷，C17H36叫 烷