2004~2005学年第一学期数学学科.docVIP

2004～2005学年度第一学期数学学科 （2～4年级）期中抽测情况分析 本学期期中由学期拟定检测试卷，在2~4年级各班随机抽样，确定8名学生进行检测，现将抽测情况分年级进行分析。 二年级情况 一、各班被抽测学生名单及成绩 班级 姓名 成绩 班级 姓名 成绩 班级 姓名 成绩 班级 姓名 成绩 2.1 尤玥欣 95 2.2 付 淳 97 2.3 李鹏 98 2.4 安 勇 93 张 昊 95 闫冰洁 96 黄勺一 93 王瑞琪 92 白冬怡 93 李宇坤 93 赵晨羽 91 毛昕宇 91 周冠丞 86 李 昂 83 田瀚文 87 王雨彤 91 张子洋 76 郑 群 57 杭 静 85 刘子豪 90 孙兴玥 53 付媛媛 50 闫 旭 72 刘文韬 87 总分 498 476 526 总分 545 平均分 83.0 79.3 87.7 平均分 90.8 2.5 李哲男 90 2.6 曹志伟 100 2.7 周子正 100 2.8 王若如 93 任志瑶 90 韩 立 99 刘玥利 94 吴浩然 91 陈 昊 88 黄 沙 94 闫 菁 93 王 钰 90 沈文婷 86 熊伟萌 91 沈浩瀚 85 国 竞 92 刘 冲 84 韩 程 85 杨 滨 69 郝炫如 84 杜牧谣 82 韩 鹏 76 刘文路 68 苑 浩 73 总分 520 544 509 523 平均分 86.7 90.67 84.8 87.2 2.9 杜 江 94 2.10 纪 洁 100 李 姚 92 张 晖 100 陈宇轩 91 平小栩 100 岑彦彤 90 刘婧媛 99 范容敬 90 苏 航 94 张 玥 71 杨 浩 89 总分 528 582 平均分 88.0 97 各班平均分的顺序： ⑴2.10（97分）；⑵2.4（90.8分）；⑶2.6（90.69分）；⑷2.9（88分）；⑸2.3（87.7分）；⑹2.8（87.2分）；⑺2.5（86.7分）；⑻2.7(84.8 分)；⑼2.1（83分）；⑽2.2（79.3分） 二、各项情况分析 1、正确率 班级 口算 填空 应用题 看图列式 文字题 填运算符号 填比较符号 1、2（简） 3 4（繁） 2.1 93.3% 100% 87% 88.9% 88.9% 75% 50% 75% 2.2 95% 100% 80.0% 58.3% 94.4% 79.2% 58.3% 66.7% 2.3 97.5% 100% 83.3% 77.8% 94.4% 100% 66.7% 79.2% 2.4 95.8% 100% 92.6% 83.3% 94.4% 100% 66.7% 85.4% 2.5 95.8% 100% 87% 75% 75% 100% 70.8% 89.6% 2.6 96.7% 100% 88.9% 91.7% 97.2% 100% 66.7% 83.3% 2.7 95.8% 66.7% 92.6% 91.7% 86.1% 91.7% 58.3% 62.5% 2.8 95.8% 100% 87% 83.3% 88.9% 100% 54.2% 87.5% 2.9 97.5% 100% 96.3% 88.9% 80.6% 87.5% 64.6% 72.9% 2.10 98.3% 95.8% 96.3% 88.9% 100% 100% 91.7% 100% 2、分析 （1）口算（直接写结果）正确率均在90分以上，但口算是最基础的内容，也是一种数字基本能力，应这98%以上的正确率，而达到98%的只有一个班，口算能力的培养还需加强，培养口算能力也决不能只是做口算片子而是应有计划、有针对性的培养。 （2）看图列式是将横5纵4个苹果写出乘除算式，学生掌握较好，80%的归级达到正确率100%，但2.7班有两个学生均错4道，没有很好地观察图形。 （3）文字题重点检查乘除概念，区别加减的概念。正确率在95%及以上的只有2个班（2.9、2.10），90%以上的（4个班）占40%，学生对乘除法、加减法的意义及表示方法尚有不清之处需及时解决。 （4）填运算符号有两道较难，但反映的是乘除的意义，学生不能有机联系，但从难度较大讲，正确率在80%以上的7个班还是不错的，关于填比较符号，大部分班级在80/5以上，只有一个班在75%，在填写过程中看出了学生有一个思维比较