古代文学作品选教学大纲.docVIP

《中国古代文学作品选》教学大纲 一、说 明 适用专业 秘书学 先修课程 中国现代文学 总学时 192 总学分 10 （一）本课程的教学目的要求：《中国古代文学作品选》是秘书学专业必修的主干课程。它与《中国古代文学史》相联系，系统地学习中国古代文学著名作家的优秀作品，把握其精神内涵，领会其艺术精髓，让学生掌握我国古代文学的发展概况和灿烂成就，提高对古代文学作品阅读鉴赏、分析评论的能力，培养良好的道德情感和情操。 （二）内容选取和实施中注意的问题：本课程与《中国古代文学史》关系密切，必须结合《中国古代文学史》学习本课程。本课程时间跨度大，按照时间序列分为先秦两汉、魏晋南北朝唐代、宋元、明清四个阶段，分四个学期讲授。本课程涉及的作品众多，要求熟练掌握作家作品的相互归属及其所属年代，著名作家的主要字号、别集名及其所属流派，掌握节选作品的原书出处，各种常用文体并认知作品所属文体类别。作品分讲授篇目与阅读篇目，讲授篇目下列讲授内容，阅读篇目仅列出篇目。提纲中加 * 号的为背诵篇目 （三）本课程的教学方法：在讲授学作品时，除注意分析作家作品的思想倾向外，还要注意讲清重要作家的艺术风格、特色及其对文学发展的贡献，结合学术前沿最新研究成果，对其成就与历史地位作出恰当的评价。注意与古代汉语课的分工，结合学生的古代汉语实际水平，把握古代文学课的文学特点，避免脱离作品的思想性与艺术性，单纯讲解字词。认真做好对学生的课外辅导和答疑，以加强和巩固课堂教学效果。每一章讲授完毕，应及时提示复习思考题及相关参考论著，以培养学生独立思考和分析解决问题的能力。。 教学基本要求： 1、本文的性质。 2、作者自抒怀抱的两方面内容：命途多舛，穷且益坚。 3、应酬性与文学性的结合。 4、骈文规范的遵守和创新。 5、结构特点。 6、分析“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”及其他景物描写方面的技艺。 7、典故的运用。 重点和难点：理解作者的复杂感情。 十五、张若虚《春江花月夜》*（2学时） 教学基本要求： 1、层次内容。 2、感情特点。 3、月亮在全诗的中心作用。 4、诗情、画意、哲理的融合。 5、语言、章法、修辞方面的技巧。 重点和难点：（1）如何理解诗中的感伤情绪？（2）分析该诗的艺术成就。 十六、王维《终南山》*《山居秋暝》（1学时） 教学基本要求： 1、雄阔的境界。 2、以少总多的写法 3、以画法入诗。 重点和难点：（1）与王维其他山水诗相比，该诗风格上有什么不同？（2）如何理解该诗的“诗中有画”的特点？ 十七、高适《燕歌行》*（1学时） 教学基本要求： 1、写作背景。 2、思想意义。 3、分析“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”两句。 4、环境描写的作用。 重点和难点：（1）该诗诗序中提及张守珪守边之事，诗中内容与此事关系如何？（2）分析该诗的思想性。（3）诗中写景的作用。 十八、岑参《白雪歌送武判官归京》*（1学时） 教学基本要求： 1、诗中的奇情壮彩。 2、如何处理咏雪与送行的关系。 3、分析“忽如一夜春风来，千树万树梨树开”、“风掣红旗冻不翻”。 4、语言及音韵特点。 重点和难点：（1）如何处理咏雪与送行的关系？（2）以此诗为例，分析岑参边塞诗的创造性。 十九、李白《蜀道难》*（1学时） 教学基本要求： 1、关于主题的各种说法。 2、层次内容。 3、喷发式的抒情方式 4、反复咏叹的形式及作用。 5、想象、夸张、神话传说融为一体的手法。 6、语言特点。 重点和难点：（1）“蜀道之难，难于上青天”在诗中重复三次，有何作用？（2）试分析该诗的章法结构。 二十、李白《行路难》*（1学时） 教学基本要求： 1、理想与现实的冲突。 2、感情的大起大落。 3、多种艺术表现手法。 重点和难点：比较鲍照《拟行路难》（对案不能食）与此诗的异同。 二十一、李白《将进酒》*（1学时） 教学基本要求： 1、忧愤深广的人生感慨。 2、纵横跌宕的结构。 3、雄奇狂放的风格。 4、夸张手法。 重点和难点：（1）如何评价纵酒行乐的消极思想？（2）结合《蜀道难》、《行路难》、《将进酒》等诗，论述李白乐府诗的创造性。 二十二、杜甫《兵车行》*（1学时） 教学基本要求： 1、写作背景。 2、诗歌内容。 3、记事与记言结合。 4、语言特点。 重点和难点：记事与记言相结合，有什么作用？ 二十三、杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》《登高》《蜀相》（2学时） 教学基本要求： 1、写作背景。 2、层次内容。 3、反映现实的广度和深度。 4、忧国忧民的情怀：一篇之中，三致意焉。 5、沉郁顿挫的诗风。 6、分析“朱门酒肉臭，路有冻死骨”两句。 重点和难点：（1）诗歌的思想意义。（2）沉郁顿挫的风格。 二十四、杜甫《新婚别》*（1学时） 教学基本要求： 1、内容。 2、叙事中饱含深情。 3、笔法洗炼。 重点和难点：