北海一中2012年全高中毕业班第二次模拟质量分析语文.docVIP

北海一中2012年全市高中毕业班第二次模拟质量分析（语文） 高2009 级 语文 备课组 一、考试分析 （一）总体情况 班级 参考人数 最高分 最低分 平均分 优秀率 ≤59 60~69 70~79 80~89 90~99 100~119 120以上 1 44 103 51 80.25 0.0% 1 6 13 15 8 1 0 2 31 90 3 67.61 0.0% 5 5 14 6 1 0 0 3 61 109 59 88.69 % 1 1 4 26 22 7 0 4 43 99 12 67.07 0. % 11 7 9 11 5 0 0 5 57 107 61 85.41 0.0% 0 5 10 23 14 5 0 6 37 102 23 76.05 0.0% 5 1 11 14 5 1 0 年级总计 273 109 3 79.06 0.0% 23 25 61 95 55 14 0 （二）答题情况 1．基础知识单项选择题 题号 考查知识点 存在问题 失分率 1 常用字的读音 对一些常用字的读音掌握不准，对不熟悉的字只是按照猜测去读 70% 2 成语的使用 成语含义不熟悉，不会正确使用 50% 3 病句辨析 没有掌握病句的辨析方法，看不出问题所在 80% 4 语句衔接 没有理解句子结构及前后文意 45% 2．社科文阅读（单选） 题号 考查知识点 存在问题 失分率 5 对文中关键词语定义的理解 没有从全文上去分析 15% 6 对文意的理解 没有读懂读文章 25% 7 文章内容的理解与推断 不理解文章的主要信息 55% 3．文言文阅读（单选） 题号 考查知识点 存在问题 失分率 8 文言文加点实词的解释 没有将课内学过的文言实词拓展到课外，没有学以致用 80% 9 文中人物行为特点分析 不理解文言文中的重要信息 75% 10 对文章内容的概括与分析 没有全面理解文言文的意思 80% 4．文言文句子翻译 题号 考查知识点 存在问题 失分率 11 课外文言文句式及重要词语的翻译 重点字词未落实好，翻译不通顺 70% 5．诗词鉴赏 题号 考查知识点 存在问题 失分率 12（1） 对诗歌炼字考察 没有掌握关键字的内涵及答题方式 75% 12（2） 对文意理解及作者情感的把握 缺乏对准确理解准确表达的能力 6．默写 题号 考查知识点 存在问题 失分率 13 要求背诵的篇目 背得不熟、错别字较多，学过内容没有印象 90% 7．现代文阅读 题号 考查知识点 存在问题 失分率 14 分析人物内心活动 不懂简要概括 21% 15 分析句子的作用 没有联系上下文，理解片面 62% 16 列举人物情感要点 不懂概括，用词单一 33% 17 理解标题 对“醉”的理解不到位 78% 8．语言运用 题号 考查知识点 存在问题 失分率 18 仿写 不懂联系前后句子，错别字多 16% 19 图文转换 不理解图的内涵 56% 20 情景描绘 没有发挥想象，表达能力差 30% 9．作文 题号 考查知识点 存在问题 失分率 21 学生的审题、立意、语言组织、表达、结构安排等能力 读不懂材料，中心把握不准确，结构不够严谨，内容过于单薄，没有举出具体事例，没有引用材料，卷面差，字数不够 46% 二、答卷整体评价： （一） 一、二、三（1—10小题）是选择题（共30分）：这部分基础知识失分较严重，尤其是语音题、成语的正确使用和病句的辨析这三个知识点，第一题语音题失分的原因是学生习惯读音和正确音标出入很大，例如，学生习惯将“被褥rù”读成“被褥rǔ”，“扛”的正确读音是“gāng”但学生误读为“káng”。有许多学生对成语的正确使用这题做得不够理想，主要是对成语含义理解片面及不懂在正确的语境下使用成语，比如“呼之欲出”多数学生不理解它的含义，而是从字面理解；“清规戒律”是不懂在什么语境下正确使用。病句这次失分率80%，学生认为这道题很难，主要B选项，很多学生不知道错在什么地方，对句子的结构成分不懂划分。语句衔接失分率超半，主要是没有抓住关联词和关键词 “虽然…但是”“这种竞争”这些词语前后推敲联系。这次科技文阅读的文章内容较易，第7题失分率过半，主要是对D选项的答案理解不够全面。 11题考查翻译句子，（1）学生能够把握句子大意，理顺句子，但是对“固”“宜”“第” 的理解不准确。有的 学生把“固”翻译成“顽固”，把“宜”翻译成“便宜”，有的学生将“第”翻译成“裴度的弟弟”。（2）学生对句子的后半理解得较为准确，但是对“专制”意思把握不好。“之”理解不正确，没有结合文章的意思翻译。 12小题考查对诗词的鉴赏，