课题：声现象复习课.PPT

 课题：第二章 声现象复习课 考 纲 要 求 1．知道声音是由物体振动产生的；知道声音的传播需要介质（声音不能在真空中 传播）。知道声音在固体、液体和气体中传播速度的差异。能结合实验 说明声音是由物体振动产生的，能说明声音是如何在介质中传播的（能 说明声音为什么不能在真空中传播）。 2．知道乐音的三要素：音调、响度、音色（包括音调、响度分别与振动的 频率和振幅有关等）。 3．能根据频率的高低对声进行分类，能举例说明超声和次声在实际中的应用。 学习目标 1、认识声音产生和传播的条件 2、了解乐音的特性 3、了解现代技术中与声有关的应用 4、知道防治噪声的途径，并解决实际问题。 基础知识归纳 1.声音是由物体的 产生的，一切发声的物体都在 , ， 停止发声才停止。 2.声音是以 的形式，在 中传播，气体、液体和 都可以传播声音，声音在 中传播的最快，15℃的空气中声音的传播速度是 ，但 不能传播声音。 3.声音具有三个显著的特性，分别是 、 和 。 其中， 与振动的频率（每秒钟物体振动的次数）有关，且频率越大， 越高； 与物体振动的振幅有关，且振幅越大； 越大，它还与距离发生体的 有关； 不同的发声体 不同。 人耳的听觉频率是 。频率高于 的声叫超声波，频率低于 的声叫次声波，生活中用B超检查身体及胎儿的发育情况用的是 波，地震、火山、台风、海啸及一些动物交流时用的是 波。 6.物理学中，把发声体做____________振动时发出的声音叫做噪声；从环保的角度，凡是影响人们正常的 、 和 的声音都是噪声，人们用 为单位来表示声音强弱的等级，符号是 。 7.对噪声的控制可以在三个阶段进行减弱，分别是在_________处减弱；在___________减弱；在____________减弱。 8.声既能传递信息也能传递 声传递信息的例子有 ； 声传递能量的例子有： 、 。 9.声音在传播过程中遇到障碍物会被_______回来，若回声比原声到达人耳晚_______以上，也就是人与障碍物必须相距至________米以外，人们才能区分出来，否则，回声与原声混在一起，加强原声。 总结提升 达标测评约18min 例一典型题目答案： （1）20.50；（2）3；（3）不能 没有控制变量；（4）将金属管悬挂，轻推使其摆动。 若能听到其发声，则说明发声是由摆动产生的，反之则不是由摆动产生的。 例一典型题目答案： （1）图中A是禁鸣标志，禁鸣是在 声源处控制噪声． （2）图中B是汽车限速标志，它表示的含义是汽车最大速度不能超过5km/h， 由v=可得在不违反交通法规的前提下，从标志牌到西大桥最快需要的时间： t===0.02h=72s， 行驶过程中，以汽车为参照物，标志牌与汽车的相对位置在不断发生变化，故标志牌是运动的． 课堂小结 学生自己总结本节课学到了什么？可以和其他同学分享自己解题的方法和技巧！ 振动 振动 振动 声波 介质 固体 固体 340m/s 真空 音调 响度 音色 音调 音调 响度 响度 距离 音色 20HZ---20000HZ 20000HZ 20Hz 超声 次声 无规则 工作 学习 休息 分贝 dB 声源 传播途径中 人耳处 能量 声呐 超声波碎石 超声清洗精密仪器 反射 0.1秒 17