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实习是学习知识的好机会， 实习是提高能力的好时光， 实习是迎接挑战的好时机， 实习是锻炼的大舞台， 实习是提高考试成绩的最后机会， 实习是走向成功之路的必经结点。 C语言实习指导教师 2016-6-26 实习目的: 加深分支、循环、数组、指针、函数、位运算、字符串、文件和链表的理解。 增强动手能力 全书总复习 提高20周的考试成绩 需要交的材料： 实习项目 实习报告 实习题目 基本题 30% 输入长方形的长、宽，求其面积。 计算1+2+3+…+n 求一维数组的最大值 求两矩阵的和 编写求字符串长度的函数，并调用 提高题 70% 把1~5题分别写成函数，在主函数中编写一个菜单，根据用户选择的菜单调用相应的函数。 对一个函数传递一维数组，在函数中求最大值，平均值，并把这两个值向函数外传出。先在纸上设计子函数、设计调用方式，然后编程实现。 对函数传一个字符串，进行整理产生新串，返回新串。新串中第一部分是数字，第二部分是小写字母，第三部分是大写字母，第四部分是其它字符。 链表的常用操作，完成下列子函数，并写主函数调用。 建立链表 显示链表中的数据 在表头插入结点 在表尾插入结点 从表头删除链表中的结点 选做：删除表尾结点 在主函数中编写菜单来调用子函数。 成绩管理系统 编写程序实现一个简单的成绩管理系统，主界面主要实现以下功能： 定义的描述学生信息的结构体类型，成员包括学号、姓名、3门课成绩、总分、平均分。如下图所示： 主函数中定义的结构体数组a，初始时有6个学生的记录，假设最多可保存20个学生的记录。如下所示： 每个学生的总分和平均分通过程序计算产生。 模拟扑克牌发牌 问题描述： 扑克牌发牌游戏：模拟扑克牌发牌过程，只考虑4种花色的52只牌，不考虑大鬼和小鬼，给4个人发牌，每人发13只牌。 提示： （1）黑桃（?）、红桃（?）、梅花（?）、方片（?）的扑克牌图样对应的ASCII码值分别为6、3、5、4，即将这4个整数以%c的格式打印即可得到所对应的字符图样。例如：printf(扑克牌自动发牌 %c(黑) %c(红) %c(梅) %c(方):, 6, 3, 5, 4); （2）扑克牌发牌的过程是一个产生随机整数的过程，产生随机数的库函数是rand( )，对应的头文件是 stdlib.h。例如要产生52以内的整数，则可以使用如下语句： x = rand( ) % 52; /* x 赋值为随机产生的[0～51]之间的整数值 */ 执行效果： 文件加密和解密 设计一个对指定文件进行加密和解密的程序，密码和文件名由用户输入。 加密方法：以二进制打开文件，将密码中每个字符的ASCII码值与文件的每个字节进行位运算（如异或运算），然后写回原文件原位置即可。这种加密方法是可逆的，即对明文进行加密到密文，用相同的密码对密文进行解密就得到明文。此方法适合各种类型的文件加密和解密。 选做题 20% 对第10题，第10题的数据结构是学生记录结构体，存储结构是一个结构体数组。 数据结构不变，现在把存储结构改为文件，把实际学生人数（如8）和各条记录存入二进制文件中。完成下列功能： （1）列出所有学生记录 （2）修改学生记录 （3) 添加学生记录 （4）按学号查找学生记录 typedef struct stu { char num[10]; /*学号*/ char name[10]; /*姓名*/ double score[3]; /*3门课的成绩*/ double sum; /*3门课的总分*/ double aver; /*3门课的平均分*/ }STU; STU a[20] = {{200901, LiMin, {76,78,82}}, {200902, WangRui, {80,85,89}}, {200903, ZhaoQin, {65,75,80}}, {200904, ZhouYu, {95,92,88}}, {200905, GuoHui, {70,73,74}}, {200906, ZengPin, {87,90,94}}};