富源教育局2008年教育工作总结及.docVIP

富源县教育局2008年教育工作总结及 2009年教育工作要点 2008年教育工作总结 2008年，全县教育工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以构建和谐教育和办人民满意教育为目标，以提高教育教学质量为重点，认真贯彻落实党的教育方针和市、县教育改革与发展精神，在县委、县政府的正确领导和市教育局的关心指导下，广大教育工作者勤奋工作，全县教育事业持续健康协调发展，成效显著。 一、教育基本情况 全县现有各级各类学校645所,其中高级中学7所，初级中学16所，小学563所（含校点），幼儿园57所（含民办44所），职技校1所，教师进修学校1所。有教职员工8773人，其中在编职工7120人，特岗教师582人，临时从教人员862人,临时用工人员209人。专任教师学历合格率分别为：幼教100%，小学98.77%，初中97.20%，高中97.89%，职高78.04%。全县中小学、幼儿园、职技校在校生185044人，其中幼儿17418人，小学103033人，初中45663人，高中15039人，职高3891人。全县各级各类学校校舍建筑面积90.24万平方米。 二、主要工作和成绩 ㈠加强软环境建设，促进教育事业持续健康协调发展。 根据全县开展“解放思想、深化改革、扩大开放、科学发展”大讨论活动的部署和要求，教育局根据本系统实际，一是从思想、工作、作风等方面入手，制定了《富源县教育局实施行政问责办法等四项制度行动方案》、《富源县教育局行政负责人问责办法》、《富源县教育局行政机关服务承诺制度》、《富源县教育局行政机关首问责任制度》、《富源县教育局行政机关限时办结制度》、《富源县教育局服务承诺》等文件，并下发各乡镇中心学校、县直各校园、机关各科室贯彻执行；二是通过全面清理行政权力，报县规范行政权力运行领导小组办公室审核确认76项，进驻政府服务中心审批19项，并通过制作ED灯显示屏长期公开政策规定、办事依据、办事条件、办事程序、办理结果，增大了透明度，为实现教育科学和谐发展提供了保障。 ㈡狠抓德育教育，促进学校教风、学风、校风的根本好转。 德育是立校之本，是教育振兴和发展的基石。教育局一是高度重视学校德育工作，德育工作虚功实做，把德育工作纳入对各乡镇中心学校、县直各校（园）教育目标管理考核的重要内容，建立了学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络；二是统一思想认识，加强对德育工作领导。在组织实施德育工作的过程中，认真贯彻《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《曲靖市学校思想道德建设“三级考核、三类评价”方案》和县政府制定印发的《富源县学校思想道德建设“三级考核、三类评价”方案》，成立了德育工作领导小组，强化了学校德育 工作，“三级考核、三类评价”工作成绩突出；三是以各种活动为载体，努力提高德育工作的针对性和实效性。以创建“文明学校”为契机，在师生中广泛组织开展“文明教师、文明学生、文明班级、文明宿舍”以及“三好学生、优干、先进班集体”的创评活动，不断强化学生养成教育和礼仪教育。2008年创省级文明学校1所，市级文明学校3所，县级文明学校9所；评选推荐表彰省级先进班集体2个，市级先进班集体14个，县级先进班集体99个;省级三好学生20名，市级三好学生122名，县级三好学生237名；省级优秀学生干部4人，市级优秀学生干部63人，县级优秀学生干部145名。有效地促进了学生良好行为习惯的养成和学校学风、校风和教风的根本好转。 ㈢加强教师队伍建设，打造适应教育发展需要的教师队伍。 教育的发展，需要一支思想素质高、业务能力强、结构合理、相对稳定的教师队伍。一年来，一是教育局以强师德、铸师魂、树师表、振师风为主线，把教师职业道德教育作为教育工作的重要任务来抓，树立了依法治教，文明施教，精心执教的良好师表形象；二是进一步深化学校人事制度改革，师资队伍建设有序推进。全县7074名教职工分别与单位签订了聘用合同书和岗位聘任合同书，解除聘用合同32人；通过公开招考的方式产生了竹园镇中心校校长、后所镇第二中学校长和古敢水族乡中心学校校长。同时，组织相关人员对22位校长进行了任期目标考核；全年133名大中专毕业生录用为特设岗位教师，677名师范类大中专毕业生录用为正式教师；招聘录用校医5人，安置军转人员3人；评审、推荐教师专业技术职称全年累计中高111人，小高218人，中一175人，初职387人，办理转正定级手续488人；受理中等职业学校和高级中学教师资格36人，认定初中教师资格105人、小学教师资格80人、幼儿园教师资格2人，发放《教师资格证书》188本；三是加强教师培训，教师学历合格率不断提高。2008年，全县中小学专任教师学历合格率分别比上年提高0.8、0.47、2.6、1.35、12.16个百分点。小学教师专科化