《轴对称图形》教学设计任务.doc

轴对称图形 教学目标： 1.进一步认识轴对称图形，掌握轴对称图形的基本特征，体会对应思想。 2.能根据轴对称图形的特征在方格纸上补全一个简单的轴对称图形。 3.培养观察能力和空间观念，体会数学的价值。 教学重难点： 重点：轴对称图形的特征。 ?难点：能在方格纸上画出轴对称图形的对称点。 教学准备： （轴对称图形） 教法和学法 :讲授法、观察法与自主学习、合作学习。 教学过程： 导入 二年级时，我们已经初步认识了生活中的轴对称现象，今天我们继续学习轴对称图形。 观察下面图形，说说这些图形有什么特点？（课件出示课本主题图） 教师演示、讲解得出： 一条直线对折完全重合的图形叫轴对称图形。（出示） 画出上图的对称轴。 探究新知 探究轴对称图形的基本性质。 1.生活中还有哪些轴对称图形呢？（学生举例） 教师出示等边三角形演示讲解“对称点”。 学生拿出其中一个图形，标出对称点。指名学生说一说。通过验证得出： 对称点到对称轴的距离相等。 对称点连线垂直于对称轴。 2.探究轴对称图形的基本特征。 课件出示上图例1：引导学生观察， 观察与发现 师：你发现这个图案是什么图形？这颗树它对称吗？中间的虚线是这个图形的什么？ 生：这棵松树图案是个轴对称图形，虚线所在的直线就是他的对称轴。 特征概括 数一数对称点到对称轴的距离，你会发现什么？让学生通过自己数一数，完成下题： （1） 点A和点A在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是（ ）个小格。 （2）我发现：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离（ ）。 发现：轴对称图形的对称点到对称轴的距离相等。（即：轴对称图形的特征） 学生齐读特征。 小结:今天我们通过动手验证，认识了轴对称图形的特征，我们可以应用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。 三、巩固练习 1、练习二十第5题、3题 。 2、课本85页“生活中的数学”。 四、总结 今天我们学习了什么？轴对称图形有什么特征？ 五、动手操作：剪下教材117附页上的图形，贴在练习二十第2题。 板书设计： 轴对称 对称点到对称轴的距离相等。 对称点连线垂直于对称轴。 轴对称图形的特征 2