快快乐乐抱一抱教案.doc

快快乐乐抱一抱教案 篇一：教案 备 课 本 班级：点点四班 教师：陈璟（新教师）时间：2011.9—2012。 2 主题名称：哭哭笑笑 主题名称：哭哭笑笑 主题活动【一】 活动名称：认识新朋友（社会） 设计说明：开学第一周，经过一个漫长的暑假，孩子们刚刚回到幼儿园重新开始幼儿园生活。从托班到小班无论是周围的环境还是同学多多少少都有一些变化。通过这个活动，孩子可以在已经熟知原来的朋友的基础上，让孩子们熟悉自己的新环境，认识新来的小朋友，同时也和许久未见的老同学们叙旧重新找一找上幼儿园的感觉。通过唱一唱已经学过的歌曲、跳一跳熟悉的舞蹈，做一做喜欢的游戏来恢复到幼儿园的规律生活中来。 活动目标： 1、认识新朋友，能够知道同学名字。 2、能够向新朋友进行简单的自我介绍如：我叫XX今年几岁。 3、喜欢认识新朋友并能主动和新朋友抱一抱。 活动重点：能够向新朋友进行简单的自我介绍如：我叫XX今年几岁。 活动难点：喜欢认识新朋友并能主动和新朋友抱一抱。 活动准备： 1、会简单的自我介绍 2、歌曲《三条鱼》 3、小金鱼图片三张，小猴子玩具一个 活动过程： 一、弹唱歌曲《三条鱼》 1、音乐视频《三条鱼》组织幼儿安静坐好，由帮助小猴子找朋友，激发兴趣，导入课程 ——“一条鱼水里游，孤孤单单在发愁；两条鱼水里游，摇摇尾巴点点头；三条鱼水里游，快快乐乐做朋友” 教师提问幼儿歌曲中唱的内容，告诉宝宝朋友越多越快乐的道理 ——“呜呜······”是谁在哭啊？原来是小猴子，我们一起问问小猴子为什么哭，好吗？（教师引导幼儿一起说“小猴子，你为什么哭啊？） ——“小鱼有好朋友真开心，可是我没有朋友，孤孤单单好难过，陈老师你能帮我找朋友吗？” ——“好的，小猴子，别难过了，我一定会帮你找到很多新朋友的。” 2、通过给小猴子介绍新朋友，引导幼儿到大家面前说出自己的名字 ——小朋友们，原来小猴子没有朋友很孤单，它难过的哭了，你想和小猴子做朋友吗？那你要说：“你好，小猴子，我叫***，我想和你做朋友” ——先请表达能力较强的孩子做示范，再请其他的孩子完整的表述“我叫***，我想和你做朋友”(幼儿表述后，让小猴子通过和幼儿握手，拥抱，亲吻来表示对新朋友的友好) ——“哇，我今天认识了好多新朋友真开心啊，我要把这个好消息告诉爸爸妈妈去，再见！” 二、请班级里的新生作自我介绍，并引导幼儿和他们交朋友 1、我们班也有新朋友，我们也来认识一下好吗？（引导新生说“大家好，我叫***”） ——你想和他做朋友吗？那你也要对他说“你好，我叫***，我想和你做朋友”(引导幼儿通过和新生握手，拥抱，亲吻等动作来表示对新朋友的友好) 三、引导幼儿和老师做朋友，并和新朋友一起跳舞 ——哦，你们真好啊，都找到了朋友，可是我还是孤孤单单的呢，谁想和我做朋友啊？请你大声告诉我，张老师，我想和你做朋友。 ——大家看，我们教室里还有好多老师，你想不想和她们做朋友？那我们一起唱着《找朋友》去找一个老师朋友吧！你要和你的老师朋友说“你好，我叫***，我想和你做朋友” 你找到新朋友了吗？高兴吗？下面我们一起和新朋友跳个舞吧。（老师和幼儿一起跟音乐视频《你好》学跳舞） 四、引导幼儿去和隔壁小小班的小弟弟小妹妹交朋友出教室，结束课堂 ——听~~怎么还有哭的声音啊？好像是隔壁小小班的小弟弟小妹妹在哭呢，一定是他们刚来幼儿园还没有朋友，孤孤单单好难过，所以哭了，我们快去和他们交朋友，让他们也快快乐乐的吧！ 延伸活动： 1、让幼儿在自由活动时能够主动的互相自我交流交朋友 主题名称：哭哭笑笑 主题活动【一】 活动名称：认识新朋友（社会） 设计说明：开学第一周，经过一个漫长的暑假，孩子们刚刚回到幼儿园重新开始幼儿园生活。从托班到小班无论是周围的环境还是同学多多少少都有一些变化。通过这个活动，孩子可以在已经熟知原来的朋友的基础上，让孩子们熟悉自己的新环境，认识新来 的小朋友，同时也和许久未见的老同学们叙旧重新找一找上幼儿园的感觉。通过唱一唱已经学过的歌曲、跳一跳熟悉的舞蹈，做一做喜欢的游戏来恢复到幼儿园的规律生活中来。 活动目标： 1、认识新朋友，能够知道同学名字。 2、能够向新朋友进行简单的自我介绍如：我叫XX今年几岁。 3、喜欢认识新朋友并能主动和新朋友抱一抱。 活动重点：能够向新朋友进行简单的自我介绍如：我叫XX今年几岁。 活动难点：喜欢认识新朋友并能主动和新朋友抱一抱。 活动准备： 1、会简单的自我介绍 2、歌曲《三条鱼》 3、小金鱼图片三张，小猴子玩具一个 活动过程： 一、弹唱歌曲《三条鱼》 1、音乐视频《三条鱼》组织幼儿安静坐好，由帮助小猴子找朋友，激发兴趣，导入课程 ——“一条鱼水里游，孤孤单单在发愁