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思想政治课教学设计 (5000字) 第六章思想政治课教学设计 第一节思想政治教学设计的准备工作 一思想政治课的教材解读 解读的基本要求: 一.教材解读分析和研读应遵循如下原则:第一忠于课程标准,第二基于高于课本,正确处理教材与教参的关系 二.解读的基本方法: 1.第内在性解读,用作者的主观精神去分析问题; 2.外在性解读,超越教材文本的解读.可以从以下几个方面着手:第一,联系经典著作和文献解读,第二,联系教参解读,第三,联系学生的具体生活解读,第四,联系我国建设的经验教训和党的基本路线方针政策以及国内外形势解读,第五,联系对立面的观点解读教材,把握教材的矛盾点. 3.探究性解读 可以从以下几个方面着手: 第一,探究教材背景和教材文本精神与现实生活社会实践的动态关系 第二,联系学生提出的问题钻研教材 第三,质疑教材,弥补教材的不足,以开放的心态完善发展教学内容. 二了解学生和社会搜索信息材料 了解学生,可以从以下几方面进行:第一,了解学生的知识经验能力基础,调查学生学习教材的认知障碍.了解学生的需求,把握学生的生活热区,调查学生学习教材的思想疑点.了 了解社会;教学内容多以抽象的概念和原理出现,与学生的具体生活实战情景有一定距离,因此要做到观点材料化,说理形象化.材料越丰富真实学生的兴趣越高,学生越容易接受. 三整理分析信息材料，确定教学重点难点 要做好以下工作: 第一,对搜集的信息材料进行分类 第二提取主要的倾向性的信息 第三,确定教学的重点 第四,确定教学的难点