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托班教案认识杯子 篇一：小班科学活动：宝宝杯 小班科学活动：宝宝杯 小班科学活动：宝宝杯 活动目标： 1、学习用目测的方法分辨多与少。 2、了解多少是通过比较得来的。 活动准备：装有饮料的杯子若干（多于幼儿人数）。 活动过程： 1、寻找宝宝杯： （1）幼儿寻找自己的宝宝杯，认识自己的标志。 （2）看看、闻闻、尝尝杯子里是什么，鼓励幼儿与同伴交流。 2、比多少： （1）请幼儿告诉大家，喝的是什么？味道怎么样？ （2）教师为幼儿添饮料，鼓励幼儿主动用“多一点”或“少一点”来表示。 （3）幼儿喝饮料。 ——“现在你杯子里的饮料比原来多还是少了？” （4）幼儿尝试比较多与少。 （5）比较箩筐里和桌子上的杯子哪个多，哪个少。 篇二：托班音乐教案：会唱歌的杯子 托班音乐教案：会唱歌的杯子 活动目标 1、能积极参与活动，愿意跟老师一起听音乐打节奏，并感受活动的快乐。 2、激发幼儿对音乐活动的乐趣。 活动准备：杯子、筷子、咚咚锵的音乐。 活动过程一、听一听1、看一看：出示杯子，今天唐老师请你们认识一个朋友，看看是谁呀？ 2、说一说：说说它叫什么名字？平时我们用杯子做什么？ 3、杯子说他是会唱歌的杯子，你相信吗？ 师：小朋友，你们听杯子唱歌啦！ 4、教师用筷子有节奏地敲打杯子（音乐咚咚锵里的 节奏），引起幼儿兴趣。 5、好不好听？你们想不想来试试？ （意图：出示杯子引起幼儿的兴趣。用提问的方式吸引幼儿的注意力。 让幼儿初步感受音乐的节奏，为下面幼儿为音乐伴奏做铺垫。）二、敲一敲1、发餐具，请幼儿自由敲打。 2、好玩吗？你们想敲出更好听的声音吗？ 3、跟着老师一起有节奏地敲打。 师：真能干，你们敲的真好听，太棒了。现在请你们保管好手中的杯子和筷子，跟老师一起来听一首音乐《咚咚锵》 三、试一试 1、听音乐师：这首音乐真好听，刚才我们是拍手，现在要是我们用手中的杯子和筷子给它来点伴奏让它更好听。 2、试一试：幼儿跟着老师一起听音乐敲节奏。 3、提要求：前奏的时候我们点头，听好音乐跟着音乐节拍敲。 4、请幼儿听音乐敲节奏。 （意图：幼儿喜欢敲敲打打，让幼儿自己敲打，感受活动的快乐，并增强幼儿对音乐的兴趣。让幼儿尝试着跟着音乐敲打，初步培养幼儿的节奏和节拍感。）四、演一演活动结束1、唱歌伴奏。 师：这首歌啊是我们最喜欢唱的了，而且唱的可好听了，今天有这么多老师来看我们，那我们就表演给他们看一下吧，唱的时候要怎么样？（要用会唱歌的杯子伴奏。）2、太棒了，表演得真好，表扬一下自己吧。（大家一起很开心的敲餐具）。 （意图：以表扬的方式，增强幼儿下次学习音乐的兴趣。） 篇三：小班语言《香香的杯子》 小班语言活动:香香的被子 教材的分析： 现在天气冷了，在教室里总是冷冷的，所以我不放过每次和太阳亲密接触的机会。可是我在想如何引起孩子们对太阳的兴趣，了解晒太阳的各种好处呢？光靠老师说说，孩子听听是不行的，也没有给孩子交流经验并给予提升的机会。于是，我利用一日生活的各个环节创设一些隐性的细节。而活动《香香的被子》正好符合这一要求，可以引起幼儿对太阳的好奇、讨论太阳的好处，教师并提升幼儿经验。 教学目标 1.知识目标：观察认识不同形状的被子，感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。 2.技能目标：通过连线给动物找被子的活动，感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容。 3.情感目标：喜欢玩尾巴游戏，体验与同伴一起玩捉尾巴游戏的快乐。 教学重难点 重点：观察认识不同形状的被子，感知理解太阳晒过的被子是香香的、暖和的、松软的。 难点：通过连线给动物找被子的活动，感知认识不同颜色的被子以及有趣的故事内容。 教学活动准备： 1、经验：教师和幼儿一起晒被子，幼儿有感知太阳香的经验。2、幼儿用书人手一册，图片：小猪、小猫、小山羊、小兔、小松鼠。 （一） 教学过程： 预设环节 设计意图 一）一幼儿自主阅读故事《香香的在开始导入部分，第一次我选用了第三 人称“小猪”，让它来引出故事，第二环被子》，初步了解故事内容。 节，我安排的是出示挂图，让幼儿理解 ——教师：你摸过、闻过香香故事内容，在出示挂图时，我没有让幼 的被子吗？下面我们一起来阅读一篇儿仔细看图，只顾自己讲述故事，幼儿 的兴趣就不是很浓导致幼儿对于故事故事《香香的被子》。 的理解不是很透，对于引出学说故事中 ——引导幼儿翻至相应的页 角色的对话铺垫的也不是很明(转 载 于:wWw.cssYQ.COm 书 业 网:托班教案认识杯子)显，第三码，鼓励幼儿自主阅读故事，教师巡回环节是完整欣赏故事，由于幼儿对故事观察了解幼儿的阅读情况。 的理解不透在这一环节角色的对话，幼 ——教师：故事画面上有谁？儿