历史教育思想不能缺席,现在不能缺席理想的历.DOCVIP

历史教育：“思想”不能缺席，“现在”不能缺席—理想的历史教育必须建基于整体历史观 作者：●《中学历史教学参考》编辑部／任鹏杰 文章来源：　《中学历史教学参考》 布洛赫的小儿子曾问他：“告诉我，爸爸，历史有什么用？”（［法］布洛赫：《为历史学辩护》，中国人民大学出版社）这一问题可能始终萦绕在每个人脑海挥之不去。我们谈论历史教学的有效性，关心的正是同一个问题。 教育的效用，从根本上说，是服务于我们的人生。“历史”不会自动教育学生，故需历史教学来帮助。历史教学若无助于他们的人生，只能是有“教”无“育”，肯定是无用无效的教学。我以为，要让历史教学变得有用有效，至少这两样东西不可或缺：一是“思想”不能缺