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学科：初中思品 由情入理 水到渠成 ——初中思品《青春奏鸣曲》主题课堂之《致青春》课例探究 赵 丹 浦江县实验中学 322200 一、背景描述与学教设计 青春期是人生中最美好的黄金年华，学生逐渐离开父母的怀抱，更多寻求同龄人的认同。同时，处于这个时期的少男少女们在生理和心理上都发生了巨大的变化。旨在通过这一主题的教学，帮助学生建立健康的异性交往观念，引导学生把握好与异性同学交往的“度”，从而感受青春相逢的美好，引导学生梳理自己的交友现状，形成正确的友谊观。我将《致青春》一课的课堂教学结构定位为“参与探究型”课堂结构，“参与探究型”课堂教学的基本结构模式是：问题----探究----概括