四年级音乐导学案上册.doc

2012—2013学年度第一学期 安定区大城小学（音乐）学科教学进度安排表 科目 音乐 教学班级 四年级 教科书名 及册数 人音版小学 音乐第7册 上课日期 8.27 每周节数 7 总授课节数 140 周次 时间 教材内容（ 1 ）至（ 8 ）课 节数 起止 1 8.27——9.2 第一单元《水乡》歌曲《采菱》 7 2 9.3——9.9 第一单元《水乡》聆听《采茶舞曲》 7 3 9.10——9.16 第二单元《国歌》歌曲《中华人民共和国国歌》 7 4 9.17——9.23 第二单元《国歌》聆听《歌唱祖国》 7 5 9.24——9.30 第三单元《月夜》歌曲《愉快的梦》 7 6 10.1——10.7 第三单元《月夜》聆听《梦幻曲》 7 7 10.8——10.14 第四单元《快乐的课间》歌曲《哦，十分钟》 7 8 10.15——10.21 第四单元《快乐的课间》聆听《旋转木马》 7 9 10.22——10.28 第五单元《妈妈的歌》歌曲《摇篮曲》 7 10 10.29——11.4 第五单元《妈妈的歌》聆听《只要妈妈露笑脸》》 7 11 11.5——11.11 期中测试 12 11.12——11.18 第六单元《少年的歌》歌曲《小小少年》 7 13 11.19——11.25 第六单元《少年的歌》聆听《小机灵的歌》 7 14 11.26——12.2 第七单元《回声》歌曲《山谷静悄悄》 7 15 12.3——12.9 第七单元《回声》聆听《回声》 7 16 12.10——12.16 第八单元《童心》歌曲《荡秋千》 7 17 12.17——12.23 第八单元《童心》歌曲《小孩世界》 7 18 12.24——12.30 第八单元《童心》聆听《真善美的小世界》 7 19 12.31——1.6 复习 20 1.7——1.13 期末考试 备注 2012—2013学年度第一学期音乐教学进度表 一、教材简况： 本教材为人民音乐出版社出版的《义务教育音乐课程标准实验教科书》第八册，本教材体现了以下几个方面的导教思路： 一、从教育理念上，强调了“以学生为本” 现代教育理念强调学生的学，不再是建立在“教师中心论”的基础上，而是以学生的学为本，另外，从持续发展，终身教育的角度去考虑，学强调了其发展，即“以学生为本”的理念。 二、音乐教育面对全体学生，注重个性发展 音乐教育是基础教育，面对全体学生，是音乐教育的理想价值观，音乐活动应使每个学生从中受益，发挥潜能，得到生活的乐趣和美的享受，故以参与艺术实践和研究为手段，培养创新实践能力，同时允许学生的个性得到发展，允许学生用自己独特的方式学习音乐，允许学生有个性化的独立见解。 二、学生状况： 四年级共有教学班六个，每班学生约五十八人，学生的音乐能力参差不齐，其学习潜力有不同的层次，因此，在教与学的过程中，要针对学生的具体情况，作机动灵活的安排，发挥教师教学的创造性和学生学习的能动性。 2012—2013学年度第一学期音乐教学进度表 三、教学重点 一、以审美为中心，音乐教育的本质是审美教育，它要时时体现在教学的活动中，在整个活动中要以音乐的美感来感染学生，陶冶学生，使其逐步的形成健康的音乐审美观，高尚的道德情操，以及审美能力。 二、以音乐文化为主线。 四、教学难度 作为一门学科必然有它自身的特点，音乐学科也不例外，音乐教学中的难度主要存在于基础文化知识方面，从音乐的诸要素的感性体验到理性的认识，从最基本时值到各音符时值，从单拍子到复拍子等都需由浅入深的逐个展示，只有让学生在实践中操作，才能逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与技能与技能。 五、教学措施 一、加强实践与创造，音乐课是实践性很强的教学活动，通过演唱、演奏、合作、鉴赏等音乐实践才能进一步感受、体验。理解，鉴赏音乐，因此，音乐活动要重视学生的参与与实践。 二、激发学生学习兴趣，兴趣是最好的老师，是人们与音乐保持联系，享受音乐，美化人生的巨大动力。在教学活动中，要创造性的设计，主动活泼的教学形式。以激发培养发展学生音乐兴趣及爱好。 安定区大城小学音乐学科导学案 2012-2013学年度第二学期 第(1)周 班级：（四 ）年级（1—6）班 教材版本及册数 人音版小学音乐第八册 初备人:杨少霞 初审人:杨琼 复审人：李强 课题：《水乡》 授课时间12年8月 27日-8月31日 第（ 1）课时 学习内容： 演唱《采菱》 学习目标： 1、掌握四分音符时值。 2、能辨别比较四分音符与附点四分音符的长短 学习