顾路中心小学2014学年.docVIP

顾路中心小学2014学年度 课程方案 顾路中心小学创建于1907年，是一所历经百年的老校。学校地处东海之滨，环境优美，校风淳朴，师生敬业乐学。 历年来，学校被评为：全国学生营养与健康先进单位、上海市爱心助老特色基地、上海市雏鹰大队、上海市健康促进学校、上海市卫生工作先进单位、上海市《家庭教育时报》读报用报先进学校、新区行为规范星级示范校、新区法制教育星级示范校、新区心理健康教育合格校、新区优秀家长学校、新区卫生条例复测优秀单位、新区健康促进学校、新区优秀团支部、新区周报学生记者站等称号。 一、??? (一)教师队伍 在编教职员工98名，教师任职资格符合率与学历达标率均为100%。其中研究生1人，占1.02%；大学本科学历68名，占69.39%；大学专科学历25名，占25.51 %。小学高级教师37人，占37.76%。新区骨干教师4名，署骨干教师6名，校骨干教师17名，校后备骨干3名。 (二)办学优势 1.校园文化内涵丰富，自主合作氛围浓郁 (1)强调制度建设，完善运作、评价和反馈机制，建设制度文化 ①规程引领，制度完善。 ②规划齐全，方案落实。 ③层级清晰，管理到位。 ④校务公开，反馈畅通。 (2)重视师生养成教育，深化育人文化 ①完善行规管理机制，优化行规管理队伍。 ②健全学生自主管理机制，提高行规管理水平。 ③充分利用各种宣传教育渠道开展自主教育。 ④开展丰富多彩的德育少先队主题教育活动，不断提升学生品行。 ⑤“自主合作”的学校精神得到发扬，师生感人事迹不断涌现。 (3)不断改造校园环境，优化人文环境，打造环境文化 (4)加大条线工作力度，提升专项工作水平 (5)资源使用合理规范，开源节流，勤俭办学 2.课程改革不断深化，教学管理效果明显 (1)健全管理制度，推进课程实施 (2)细化流程管理，优化教研组备课组建设 (3)聚焦课堂教学，深化课堂改进 (4)加强质量监控，提高教学效能 (5)整合信息技术，优化教学工作 3.师资建设机制完善，校本研修扎实有效 (1)师德建设制度健全，形式新颖，效果明显 (2)校本研修体现教师自主性 (3)分层分类培养，注重个人发展 (三)存在问题 1.如何培养学生的实践能力，促进学生自主成长的问题。 2.如何有效促进教师专业化的自主发展的问题。 二、课 程 目 标 1．学生培养目标 让个性在学校课程中孕育、发展，让学生在和谐校园中自主、合作、全面、健康成长，思想、智能、行为和谐发展。 2．教师发展目标 增强课程意识与课程研发的动力和能力，加强自主合作式教研，形成新型的教与学、师与生的关系，让教师凸显个性、形成特色。 3．课程建设目标 以“一撇一捺学做人”为核心，以热爱学习、知书达礼、身心健康、能说会道、多才多艺为实施维度，以认识自我、规范自我、与人共处、合作共赢为实施阶段，构建顾小课程体系。 三、课 程 结 构 顾路中心小学课程结构图 四、课程设置及其说明 1．课程设置与课时安排 顾路中心小学课程设置与课时安排表 一 二 三 四 五 备注 基 础 型 课 程 语文 8 8 5 5 5 一年级入学初，设置4周的学习准备期 写字 1 1 1 1 1 数学 3 4 4 5 5 外语 2 2 4 5 5 自然 2 2 2 2 2 品德与社会 2 2 2 3 3 唱游/音乐 2/ 2/ /2 /2 /2 美术 2 2 2 1 1 体育与健身 3 3 3 3 3 信息科技 ? ? 2 ? ? 劳动技术 ? ? ? 1 1 周课时数 25 26 27 28 28 拓 展 型 课 程 兴趣活动 2 1 1 1 1 一年级前4周安排综合活动 体育活动 2 2 2 2 2 阅读 1 1 1 1 1 升旗仪式 1 1 1 1 1 周一广播操 阅览活动 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 午休 专题活动(班团队) 1 1 1 1 1 仪式教育 开学 典礼 入团 仪式 入队 仪式 毕业 典礼 安全演练 1 1 1 1 1 周一下午 安全教育 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 午会(单周) 专题教育 周一 周二 周三 周四 周五 午会时间 行规教育 德育教育 健康教育 社团之声 红领巾广播 社区服务 社会实践 每学年1～2周 每学年2周 周课时数 6 5 5 5 5 探究型课程 1 1 1 1 1 一年级前4周安排综合活动 双休日社团活动 学生自选 硬笔书法 每天10分钟(12∶20～12∶30) 午会 每天20分钟(12∶35～12∶55) 广播操 每天约36分钟(8∶50～9∶260) 眼保健操 每天约10分钟(上、下午各一次) 周课时总量 32