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我们爱吃水果
课题：水果的奇思妙想
一、教学目标： 1、知识与技能：学会运用夸张的造型手法表现拟人化的水果，培养学生的学习兴趣和创作能力。 2、过程与方法：在故事、游戏和绘画中感受拟人化水果的可爱；感受绘画拟人化水果的趣味性。
3、情感、态度、价值观：提高学生的想象力和创造力。
二、课前准备：
彩色笔、图画纸、水果果图片、白板课件等
三、教学过程：
1,打开白板课件，出示百果树，让学生说出书上的水果名称，激发学生学习兴趣。
2，教师引入童话故事：花仙子姐姐了解到菠萝想变成人类模样出去玩耍的心愿，并帮它实现愿望。菠萝很高兴，想花仙子姐姐继续帮其他水果变身，好让它们都能出去玩。可是花仙子法术用完了，帮不了它，怎么办呢？
3，借此故事引出课题——《水果的奇思妙想》激发学生把画笔当做是魔术棒，帮助水果们变身。
4，教师引导学生观看真实菠萝图片和拟人化的菠萝，对比两者的变化，发现奇妙的变化之处。
5，教师利用接龙游戏的方式，让学生直观式地观看如何拟人化水果。
1）、先画出水果的外形轮廓。（教师示范）
2）、请学生上讲台以接龙的形式分别画出五官、手脚甚至是衣服。
3）、上色。
6，提醒学生在画出拟人化的水果后，可以画出一些情景比如水果们在唱歌、跳舞等，来作为背景装饰。
四、布置作业：
激励学生利用手上的画笔，展开丰富的想象力，画出拟人化的水果，并画出水果们的奇妙故事。 五、评讲：
学生观赏同学作业并互评。
师评。
作业展示
总结
今天,同学们在想想与创新中掌握了拟人化的表现手法，使水果变得可爱、漂亮、生机勃勃。希望同学们能在以后的绘画中要经常注意观察身边的事物，多发挥想象力创作出精彩的绘画世界。
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