以语言输入为导向语法教学新思路.pdfVIP

维普资讯 第 16卷第 l期 广东外语外贸大学学报 2005年 1月 VOL．16NO．1 JOURNALOFGUANGDONGUNIVERSITYOFFOREIGNS Jl Jan．2005 以语言输入为导向的语法教学新思路 殷 燕 (武汉科技大学 ·湖北武汉 ·430081) 内容提要 ：本文经过 系统分析 “以语言输 出为导向 (output—oriented)”的语法教学方法的形式， 特点 以及各 自存在着 的一些 问题 ，进 而提 出 “以语言输入为导 向 (input—oriented)”的语法教 学 的新 思路 ，着重探讨如何通过 “提升 学生 的意识 ”进行语法教 学，帮助 学生实现从语 法到语 感的顺利 过 渡，从而使语 法知识 “内化 ”成语言 能力。文 中根据 分析探 讨 的结 果提 出 了比较 切实可行 的语 法课 堂教 学的新 思路及新 的测试 手段和 方法，让 学生在反 复接 触和应 用语 言的过程 中逐 步体 会和 感知语 言的规律性 ，从 而形成对语法知 识 自觉运 用 的 习惯 。 关键 词 ：意识提 升 ：语言输入 ；语言输 出：语法教 学 中图分类号：1236．64 文献标识码：A 文章编号：1672-0962(2005)01—0076—04 一 次 只能专注 于一项 需要特别 留心 的任 务 。一般而 一 、、引… 言 言 ，学 习者不容 易记住 口语表达 中的细 节 内容 ，除 我们 的英语语法教学太重视 其形式和规则 问题 非你是专 门从事记忆 术 的研究 ，但 对信 息所传达 的 了，以至消耗 了我们太 多的教 学时间和精 力 。小学 基本意思是