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第一单元参考答案 今生今世的证据 课前预习单 二、课文字词 1．给下列加点字注音 烟垢（ gòu ） 骨骸（ hái） 榆树（yú ） 瘸腿（ qué ） 横杈（ chà ） 渗浸（ jìn） 恒久（ héng） 牲畜（chù ） 土坑（ kēng） 门框（kuàng） 打夯（ hāng） 村巷（xiàng） 一缕 (lǚ ) 抹泥巴（ mò ） 抹杀 ( mǒ ) 抹布 ( mā ) 圈棚（juàn ） 仓皇（cāng） 2．解释下列词语 烟垢： 垢：脏东西。 仓皇：匆忙而慌张。 恒久：永久，持久。恒，永久。 面目全非：事情的样子改变得很厉害（多指贬义）。 漫长：漫：广阔，长 打夯：用夯把地基砸实。夯，砸实地基用的工具。 渗浸：又称浸渍，浸透，渗透。 三、理清课文写作思路 第一部分（第1—3段）：曾经生活过的故乡事物是自己生命历程的证明。 第1段：带着一种逝去才知珍惜的伤感反思“不懂得怜惜曾经拥有的事物”，以及想当然地认为新事物会代替它们的错误想法。 第2段：写自己现在已明白“曾经拥有的事物”是“我今生今世的证据”，希望这些“证据”能够留下。 第3段：总结第一部分，重申懊悔之意。 第二部分（第4—6段）写曾经的生活没有了见证。 第4段：回忆曾经的生活。 第5段：感伤曾经的生活现在无人关心。 第6段：总结第二部分，写曾经的生活不可见证。 第三部分（第7—8段）：写故乡的改变及引发的思考。 第7段：写故乡的改变。 第8段：写作者由故乡面貌的变化引发的对生命价值的疑惑。 第四部分（第9段）：以“家园废失”结束全文，使全文笼罩在浓浓的伤感之中。 四、归纳主题思想 作者描绘了故乡与自己生活息息相关的一系列事物，用朴素深沉的文字描绘了他记忆中的故乡生活，用拟人的手法与“曾经拥有的事物”对话，感慨人世沧桑多变的同时，表达了对故乡和土地的深深的眷恋、懊悔与伤感之情以及对人生意义的感悟。 五、归纳写作特点 1. 对场景的描写非常细腻。 2．对物的记忆非常个人化。 课堂探析单 活动一： 2．朗读指导。 刘亮程用“今生今世的证据”来命题，显示出理性的严肃和哲学的元素，表达对故乡的深情厚意。因此朗读时应深沉些，声调不宜过高，语速不宜过快，情感不宜过度，要读出怀念、遗憾、自责、悲伤、期待等复杂的感情。 活动二： 1.第1段：院墙、树、圈棚和炉灶 （曾经拥有的事物）。 第4段：视觉形象：看见过大地深处的大风；听觉形象：一只大鸟在夜晚的叫声；亲身经历：沿着黑寂的村巷仓皇奔逃 第6段：旧房子、路、人、牲畜、风 第8段：大红公鸡、黑狗，一缕夕阳 ? 综上所述，所谓的“证据”，就是原来家乡的事物，家乡的一草一木。 证明往日生活的痕迹，生命存在的依据。 2．我离开故乡的时候不懂，那说明现在已经懂了，懂得“过去曾经拥有的事物应当怜惜”。 表达了作者对自己年轻时不懂得乡土之情的遗憾和懊悔，同时表达了强烈的思乡之情，对生命证据的珍爱之情。对自己当初不懂得珍惜的自责之情，对家园的思念之情。 3．需要证明。人活在世界上是需要对象来证明自己的，如同任何事物一样，自己并不能证明自己。证明来自于他人，来自于自己曾经生活过的地方，来自于自己的劳动成果，这些都是人生命的痕迹。 活动三：领悟“证据” 1．作者怀疑是否真看见过深处的大风，是否真听见过一只大鸟在夜晚的叫声，是否真的沿着那条黑寂的村巷仓皇奔逃，是否真的有过一棵自己的大榆树，是否真的沐浴过那样恒久明亮的月光。 因为这些证据都已消失不见。已不能证实以往的生活。 2.外在的生存指一个人的物质生活，那么，“内在的生存”就是人丰富的精神生活了。也就是过去的生活经历已经成为每一个人心中独特的体验，如果人“内心的生存”找不到依凭，那么就会产生空虚感和漂泊感。 3.任何物都会随着时间归于沉寂，我们生命的痕迹最终都会消失。 4．当故乡也就是一个人生命的印记不复存在时，他的生命，他的历史也就成了一片虚空，他没有“根”，也就没有了寄托与归宿，没有了通向未来的方向，他的“回家”，只能是走向“虚无”。 5．含义：这里的“家园”不仅指物质层面的“村庄”所代指的诸多物，更指向精神层面的对家园的依恋。家园没有了，失去了，我对家乡的寻找不都成了徒劳吗？当一切不复存在时，人就像失去了根的浮萍，既丧失了“根”，又会失去魂牵梦绕的精神寄托。以寻找家乡未果的失落，反衬对家乡的难忘，抒写难忘的乡愁。 读了这句话，我联想到“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，陶渊明隐居的真正缘由；我联想到巴以战争的自杀性爆炸事件，当自己的家园被侵占，自己的信仰被剥夺，他们走上了极端；我联想到为什么每年的春节，还乡的人流这么庞大，因为他们的精