复习 第十课 创新意识和社会进步(34张).ppt

第十课 创新意识与社会进步; 考点预览：;1、含义： 辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己 2、特点（1）辩证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和旧事物灭亡的根本途径。 （2）辩证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物．它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础;4、要求：;要么肯定一切 要么否定一切;唯物辩证法与形而上学; ★辩证否定观原理【重点】 【原理内容】：辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己；辩证的否定是联系和发展的环节；辩证的否定是既肯定又否定，实质是“扬弃”. 【方法论】：树立创新意识 【反对】：反对要么肯定一切，要么否定一切的形而上学的否定观。;典例1：（09江苏） 下列对辩证否定的理解，错误的是 A．辩证的否定是“扬弃” B．辩证的否定是既克服又保留 C．辩证的否定是事物联系和发展的环节 D．辩证的否定是“在绝对不相容的对立 中思维”;考点1：辩证否定的实质和要求;夸大了手机的作用，错误项;【典例3】;例2： 材料一 ：近年我国在海外设立了以教授汉语和传播中国民族文化为宗旨的非营利性的“孔子学院”。她秉承孔子“”和为贵 、“和而不同” 理念，以建设一个持久和平、共同繁荣的和谐世界为宗旨。目前已有80所孔子学院和孔子教堂在世界36个国家和地区落户。 材料二 ：近年来，我国一些城市兴起了“读经”热，全国大约有100万孩子加入了“读经”行列。河南省上蔡一所学校，只开设《弟子规》、《大学》、《论语》、《太上感应篇》等课程，让100 余名4至13岁的孩子“自己念，自己背”，3年不准回家；饭前念感恩词，长年吃素，张口闭口因果报应，见到客人行孔子礼90度鞠躬问好。 结合材料，运用辨证否定观知识，说明应如何正确对待我国的传统文化。;答：①辩证的否定是事物自身的否定；是联系、发展的环节；辩证否定的实质是扬弃。 ②这一观点要求我们对待传统文化要坚持既克服又保留、既继承又发展。对待传统文化的态度应该是“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。 ③传统文化中符合社会要求的、积极向上的内容，如“和为贵”、“和而不同”等理念，要继续保持和发扬；对传统文化中不符合社会发展的要求的、落后的、腐朽的东西，如某校对孩子的“复古”做法，必须自觉地加以改造和剔除。;1.辩证否定是事物之间的相互否定。(　　) （2014·安徽高考，9①) 提示　辩证否定是事物自身的否定，不是事物之间相互的否定。 2.事物经过辩证的否定实现了向自身的回归。(　　) (2011·北京高考，27④) 提示　辩证的否定是发展的环节，通过辩证的否定实现了发展。;3.发展的过程是一事物否定另一事物。(　　) (2012·天津高考，3④) 提示　发展是辩证否定的发展，实质是“扬弃”。 4.创新就是对既往的否定和对现实的肯定。(　　) (2010·浙江高考，29①) 提示　创新是“扬弃”，是既肯定又否定。 5.丰富的专业知识是创新思维的源泉。(　　) (2012?大纲全国卷，30①) 提示　实践是创新思维的源泉。;[预测题型：];解析　超越但不能抛弃GDP，说明发展是新事物对旧事物的辩证否定，①③正确。 ②错误，其说法违背了辩证否定观； ④不符合题意，材料中没有体现事物发展道路的曲折性。 答案　C;[预测题型];解析　从“多人推牛牛不走”到“牧童用草引老牛，牛受激励有奔头”，可以推断牧童把握住了规律、具有创新意识。 答案　B;(1)依据（为什么）： 世界是永不停息地变化发展的。 (2)内容（是什么）： 辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解；辩证法对每一种既成的形式都是从不断的运动中，因而也是从它的暂时性方面去理解；就其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。;(3)要求： 密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。;★ 辩证法的革命批判精神原理 【原理内容】按其本质来说，它是批判的、革命的和创新的。 【方法论】（1）要求我们密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念；（2）注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。 【反对】反对因循守旧、不思进取、思想僵化、、固步自封的观念和行为。;设问角度，是什么;创新思维的源泉是 社会实践，错误项;1.经济角度：创新推动社会生产力的发展;其他创 新;知识拓展：;考点3：创新的重要作用;考点3：创新的重要作用;糟戳产劲傣溯狮洋