最后一讲数学2.pptVIP

搭好现实和理想的桥梁 二.高考的现实 1.命题的特点： 技能型失分：抄错数字、抄漏符号 能力型失分： 预祝同学们高考取得优异成绩谢谢！ * 数学后期备考建议 江苏省清江中学 王应标 一.认识问题的重要性 1.牧师的故事 2.重要的不是问题本身而是对问题的认识 难度控制逐步准确、合适； 与高中教学逐步贴切，起到了较好的导向作用（这两年的高考题大多可以作为课堂教学中的好的例、习题）； 试卷结构的改革有利于考出学生的真实的水平； 试卷结构与形式的调整使得高中数学教学目标更明确。 4.14 7.2 7.06 9.33 12.25 11.48 函数综合 函数应用 解析 几何 数列 立体 几何 向量 与三角 2009年 2.2 3.01 5.67 5.72 12.33 10.81 函数 数列 解析 几何 三角 应用题 立体 几何 三角函数 2008年 20 19 18 17 16 15 2.近两年解答题的得分率 附加题2008年均分21.76；2009年平均分27分 2.潜在的水平（分析自己的失分原因） 三.自身的现状 1.几次模拟的水平 知识型失分：概念、公式错误 审题： 例：一条直线过点（5，2），且在两坐标轴上的截 距相等，则满足条件的直线方程为 截距相等 默认型失分： 8=2q2，q=±2 默认q=2 例：已知{an}是等比数列，a2=2，a4=8，则 例：已知f（x）是定义在R上的以3为周期的奇函数，且f（2）=0,则方程f（x）=0在区间（0，6）内的解的个数的最小值是 7个 恰当的期望是最需要的， 可以有效地减少自己的焦虑 四.恰当的定位：（分析综合法） 一个行动胜过一打行动纲领 五.坚毅的前行----搭好桥梁 学会心理按摩： 1.放松身心 1.1积极的自我暗示（理想目标） 1.2放松肌肉可以放松心理 1.3给自己造一座安静的心理的房子 2.战胜忧虑 2.1平均率可以战胜忧虑 2.2不要去看远方模糊的，而要做手边清楚的事 2.3一次只做一件事 有针对性的训练 1.回归基础 画图 定义 画图 （1,3] 对公式的理解 借助于数轴 [－3,2） 2.学会审题 动中有定（0,1) 椭圆m≠5 审题： b＝4，c＝－1 a+2所对的角是钝角 审题： 6 3.善于转化 －648 （0,1） O A B C x y O A B C 2 4.简化运算 估算 分析综合法 4