兰大《秘书学原理》16秋平时作业3.docVIP

兰州兰大《秘书学原理》16秋平时作业3 一、单选（共 10 道，共 40 分。） 1. 下面哪种不是最为常见的信息产品的形态（ ）。 题1. 文字的 题2. 声像的 题3. 记忆的 题4. 广告的 标准解： 2. 现在文官制度要求文官在政治上“( )”。 题1. 保持中立 题2. 具有倾向性 题3. 具有政治性 题4. 坚持变革 标准解： 3. 文官“（ ）”是秘书人员相对独立地位的一种体现。 题1. 保持中立 题2. 具有倾向性 题3. 具有政治性 题4. 坚持变革 标准解： 4. ( )是指一定组织或集团中负责出谋划策的社会角色。 题1. 组织者角色 题2. 助手角色 题3. 智囊角色 题4. 策划者角色 标准解： 5. ( )是领导者最基本、最主要的职能。 题1. 判断 题2. 决策 题3. 指挥 题4. 辅助决策 标准解： 6. 信息处理过程的首要环节是信息的（ ）_。 题1. 加工 题2. 收集 题3. 编写 题4. 分类 标准解： 7. 从一个组织的内部结构来看，秘书部门处于一个（ ）位置。 题1. 上层 题2. 下层 题3. 枢纽 题4. 沟通 标准解： 8. 历代秘书活动最重要的内容是（）。 题1. 文书的撰制 题2. 操办事务 题3. 督促检查 题4. 协调管理 标准解： 9. 秘书协调的最主要特征是（ ）特征。 题1. 非权力支配性 题2. 权力支配性 题3. 被动协调性 题4. 主动协调性 标准解： 10. 发散性思维法指的是 题1. 安装事物本身的系统性把思维对象放在系统的形式之中加以考察的思维方法。 题2. 沿着不同的方向，多角度进行思考，多方面寻找解决问题的途径。 题3. 把事物放在自己的过去、现在和将来的对比环境中，以此来把握事物本质的思维方法。 题4. 从结果推及原因，从现时追溯历史的思维方法。 标准解： 《秘书学原理》16秋平时作业3 二、多选（共 5 道，共 20 分。） 1. 秘书活动的基本职能有 题1. 接收信息 题2. 处理信息 题3. 利用信息 题4. 沟通信息 标准解： 2. 秘书活动的成果包容在领导活动的成果之中,是因为（ ）。 题1. 秘书活动与领导活动是同步的 题2. 秘书活动与领导活动向着同一目标行进 题3. 思想上要与领导保持一致 题4. 实际工作中，要从领导角度考虑问题 标准解： 3. 秘书活动的综合职能包括哪些方面( )? 题1. 处理信息 题2. 辅助决策 题3. 协调关系 题4. 督促检查 标准解： 4. 秘书活动中督促检查工作的一般特点是： 题1. 程序性 题2. 权威性 题3. 时限性 题4. 层次性 标准解： 5. 协调方式有哪些( )? 题1. 命令式与协商式协调 题2. 说服式与建议式协调 题3. 渐变式与突变式协调 题4. 合作式与商讨式协调 标准解： 《秘书学原理》16秋平时作业3 三、判断题（共 10 道，共 40 分。） 1. 组织活动是领导人员的职责，秘书人员的职能活动不要求具有组织者角色。 题1. 错误 题2. 正确 标准解： 2. 秘书人员的职业道德包含埋头苦干、尊重领导、严守机密和求实细致四个方面。 题1. 错误 题2. 正确 标准解： 3. 按会议的一般进程，发放会议材料属于会前工作。 题1. 错误 题2. 正确 标准解： 4. 科研部门的秘书活动是辅助部门领导对社会文化的繁荣发展进行管理的活动。 题1. 错误 题2. 正确 标准解： 5. 信息是一种无限的、永不枯竭的资源。 题1. 错误 题2. 正确 标准解： 6. 发散性思维的哲学基础是普遍联系的法则。 题1. 错误 题2. 正确 标准解： 7. 秘书活动的政治性和独立性是相互排斥的。 题1. 错误 题2. 正确 标准解： 8. 秘书撰写活动的根本目的在于实用。 题1. 错误 题2. 正确 标准解： 9. 用中介的方式进行辅佐，是秘书活动一产生就体现出来的特点。 题1. 错误 题2. 正确 标准解： 10. 文官“保持中立”是秘书人员相对独立地位的一种体现。 题1. 错误 题2. 正确 标准解：