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兰州兰大《绩效管理》16秋平时作业1 一、单选（共 10 道，共 40 分。） 1. 绩效考核制度的核心是____ 题1. 由同事来进行评价 题2. 由主管人员来进行评价 题3. 自我评价 题4. 下级评价 标准解： 2. 绩效考核的最后一步是所有员工和管理人员一起____ 题1. 缓解矛盾 题2. 增进感情 题3. 进行改选 题4. 回顾和讨论考评的结果 标准解： 3. 绩效管理的对象是组织中的___ 题1. 管理者 题2. 一般员工 题3. 特定部门的员工 题4. 全体员工 标准解： 4. 以下关于企业进行绩效面谈的准备工作的说法错误的是___ 题1. 面谈之前要先明确面谈的主题，并预先告知被考评者关于面谈的相关信息 题2. 考评面谈之前主管一定要收集各种与面谈相关的信息 题3. 绩效面谈的时候一般主管只谈员工的问题并不对员工提出表扬 题4. 面谈的目的是帮助员工找到工作中存在的问题，并帮助其制定改进计划 标准解： 5. 对从事一般性管理工作或服务性工作人员的考评不宜采用___ 题1. 360度评估 题2. 行为品质特征 题3. 评级量表法 题4. 排序法 标准解： 6. 对生产管理人员的绩效考评，经常采用的是___ 题1. 行为观察法 题2. 以结果为导向的考评方法 题3. 以关键事件为导向的考评方法 题4. 以行为或品质特征为导向的考评方法 标准解： 7. 当考评的目的是为了培训和开发人才，那应采用___ 题1. 以员工的直接主管为主进行考评 题2. 应在上级考评的同时，进行自我考评和同事考评 题3. 应采用自我考评与同事考评相结合为主 题4. 应采用外部人员考评为主 标准解： 8. 在制定绩效管理方案时，应根据绩效管理的___合理地进行方案设计 题1. 目标和要求 题2. 指标和要求 题3. 目标和内容 题4. 指标和内容 标准解： 9. 绩效考核出现在___年代 题1. 80 题2. 70 题3. 60 题4. 50 标准解： 10. ___不是行为导向型的主观考评方法 题1. 关键事件法 题2. 排列法 题3. 选择排列法 题4. 成对比较法 标准解： 《绩效管理》16秋平时作业1 二、多选（共 5 道，共 20 分。） 1. 心理测验按测验目的可分为___ 题1. 描述性测验 题2. 诊断性测验 题3. 综合性测验 题4. 个体性测验 E. 预测性测验 标准解： 2. 以下关于考评方法的说法正确的是___ 题1. 企业在设计考评方法时对某类人员只能选用一种考评方法 题2. 考评方法在选择的时候要考虑考评的时间性特点 题3. 在生产企业中，一线人员宜采用以实际产出结果为对象的考评方法 题4. 企业的低层次的员工通常采用行为或特征为导向的考评方法 E. 当考评者有时间可以观察下属时，可采用特征性考评方法 标准解： 3. 绩效考评过程中，根据考评的参加人不同可以分为___ 题1. 上级考评 题2. 自我考评 题3. 同级考评 题4. 下级考评 E. 客户考评 标准解： 4. 考评阶段关系到整体绩效管理系统运行的质量和效果,也涉及到员工当前和长远的利益,需从以下方面做好考评的组织实施工作___ 题1. 提高考评结果的权威性 题2. 提高绩效考评的准确性 题3. 保证绩效考评的公正性 题4. 保证信息及时传达 E. 保证绩效考评的平等性 标准解： 5. 绩效管理的准备阶段有哪些工作___ 题1. 明确绩效管理的参与者 题2. 选择绩效考评的方法 题3. 确定各类人员绩效考评要素(指标)和标准体系 题4. 对绩效管理运行程序的要求 E. 制定流程 标准解： 《绩效管理》16秋平时作业1 三、判断题（共 10 道，共 40 分。） 1. 考评方法的准确性是选择考评方法时应该考虑的唯一指标 题1. 错误 题2. 正确 标准解： 2. 绩效评估指标就是指在评价过程中对被评价的对象的各个方面或各个要素因该市能够测定和评估的这些指标应当以工作的要求为基础，且通过对岗位的分析得出，反映了岗位的特征和特殊性 题1. 错误 题2. 正确 标准解： 3. 从目标管理看，被评估的对象应当是该员工搞定工作的程度，而不是仅仅把他与其他员工相比較 题1. 错误 题2. 正确 标准解： 4. 平衡记分法应用于绩效评估不必考虑决策是否还会对其他方面的目标造成影响 题1. 错误 题2. 正确 标准解： 5. 个体原因和组织或系统原因是绩效不佳的主要原因 题1. 错误 题2. 正确 标准解： 6. 行为主导的考评方式具有短期性的缺点 题1. 错误 题2. 正确 标准解： 7. 进行绩效管理的培训，能够增进员工和主管人员对绩效管理的理解和理解，消除误解和抵触情绪 题1. 错误 题2. 正确 标准解： 8.