继续教育教师专业化发展测试题.docxVIP

教师专业发展共 3 大题，总分 100 分，60 分及格（请于 30 分钟内完成）  窗体顶端 一、单选题（共 7 小题，每题 5 分）1、优秀教师的前提是（ ）。A、合格教师B、教育教学能手C、专家型教师和学者型教师D、教育家型教师2、我国20世纪50、60年代发展至今教师教育行成了哪几个层次。A、初师、中师、师专、本科B、中师、师专、本科C、幼儿、小学、中学D、以上都不对3、凯尔·桑德斯指出传统上最古老而典型的三大专业是什么？A、牧师、医生和教师B、牧师、医生和律师C、医生、教师和律师D、牧师、医生和教师4、结合我国的教育现实，教师专业发展的第三个阶段是（ ）A、专业预备期B、专业形成期C、专业成长期D、专业更新期5、教师专业化发展经历那几个阶段？A、非专门化—专门化—专业化B、专门化—非专门化—专业化C、专业化—专门化—非专门化D、非专门化—专业化—专门化6、优秀教师的最高层次是( )。A、合格教师B、教育教学能手C、专家型教师和学者型教师D、教育家型教师7、教师的专业理想包括哪些？A、高尚的职业道德观念B、职业道德精神C、A和BD、以上都不正确  二、多选题（共 6 小题，每题 5 分）1、随着人们对教育期望的（ ），对教师的期望也越来（ ）。A、提高B、越高C、降低D、越低2、教师专业发展特点有哪些？A、教师专业发展的多样性B、教师专业发展的自主性C、教师专业发展的持续性D、都不对3、教师专业化是指（ ）职业具有自己独特的职业要求和职业条件，有（ ）的培养制度和管理制度。A、医生B、教师C、专门D、自觉4、教师的道德形象有哪些？A、讲台形象B、知识形象C、仪表形象D、道德形象5、以下哪几类不属于优秀教师的最高层次。A、合格教师B、教育教学能手C、专家型教师和学者型教师D、教育家型教师6、教师（ ）作为主体的教师专业化，即教师个体的（ ）。A、相似B、主体C、专业化D、积极  三、判断题（共 7 小题，每题 5 分）1、教师的形象一般都不需要有任何要求的。对 错2、教师专业化更多的是从社会学维度来强调教师群体的、外在的专业性提升。对 错3、教育所承载的社会期望转嫁于教师。对 错4、教师专业发展贯穿于教师的整个职业生涯。对 错5、教师专业发展是一个持续不断的循序渐进的动态过程。对 错6、教师的教学对象是思维活跃、朝气蓬勃的大学生，根本不需要创新意识及思维能力。对 错7、尊重教育规律和学生的心???想法是教师的重要工作。窗体底端