西方失语成套测试WAB.docVIP

(一)西方失语成套测验 (l)自发言语 (spontaneous speech)。 信息量的检查：检查内容和方法如下。 用品：问题7个；图画一幅；录音机一台，录音带若干；记录用纸、笔。 问题：①你今天好吗? ②你以前来过这里吗? ③你叫什么名字? ④你住在哪里? ⑤你做什么工作? ⑥你为什么到这里来了 ⑦请你告诉我，你在这画中看见些什么？试试用句子说。 2)流畅度、文法完整性和错语的检查 (下简称流畅度)：检查内容和方法如下。 用品：问题7个；图画一幅；录音机一台，录音带若干；记录用纸、笔。 问题：①你今天好吗? ②你以前来过这里吗? ③你叫什么名字? ④你住在哪里? ⑤你做什么工作? ⑥你为什么到这里来了 ⑦请你告诉我，你在这画中看见些什么？试试用句子说。 （2）理解的检查：内容和方法如下。 1）回答是非题 问题 正确答案 表达方式 评分 言语 手势 闭眼 你叫张明华吗？ 否 你叫李飞翔吗？ 否 你叫（患者真姓名）吗?是 你住在乌鲁木齐吗？否 你住在（患者所住地点）吗？ 你住在郑州吗？ 你是男（女）人吗? 你是医生吗？ 我是男（女）人吗? 这房间有灯吗？ 门是关着的吗？ 这是旅馆吗？ 这是医院吗？ 你穿着红睡衣吗？ 纸能在火中燃烧吗？ 3月比6月先来到吗？ 香蕉不剥皮就能吃吗？ 七月份下雪吗？ 马比狗大吗？ 你用斧子割草吗？ 告诉患者他将要用“是”或“否”回答一些问题，若难于用言语或手势回答，可用“闭眼” 表示“是”。在测验时如有必要可重申此说明。将患者实际回答的方式在相应项下打“√”。 2）听词辨认：检查内容和方法如下。 将实物随机地放在患者面前，若患者有偏盲要确保物品放在他完好的视野之内。向患者出示绘出的物体、形状、字母、数字和颜色的卡片，让他指向相应的物体，可重复出示一次。如患者指向一项以上的物体，给0分，自我修正后正确仍给l分，每项正确给l分，共60分。 ①实物 ②绘出的物体 ③绘出的形状 ④汉语拼音字母 ⑤数字 杯子 火柴 正方形 J 5 火柴 杯子 三角形 F 6l 铅笔 梳子 圆形 B 500 花 螺丝刀 箭头 K 867 梳子 铅笔 十字 M 32 螺丝刀 花 圆柱体 D 5000 ⑥绘出的颜色 ⑦家具 ⑧身体部分 ⑨手指 ⑩身体左右部 蓝 窗 耳 拇指 右肩 棕 椅子 鼻 环指 左膝 红 书桌 眼 食指 左踝 绿 台灯 胸 小指 右腕 黄 门 颈 中指 左肘 黑 天花板 额 右颊 右耳 3)相继指令，检查按表4-3进行。在患者前方桌上按一定顺序放上笔、梳子和书，并向患者说“看看这支笔、这把梳子和这本书，我将要你按我说的去指出它们和用它们进行一些活动，”“准备好了吗？”进行中若患者要求重复或表现出迷惑，可将整个句子重复一次。各部的评分在句子上方，总评分在右方，共80分。 (3)复述的检查：复述的检查 (repetition)方法按表4-4进行。让患者复述表中各项，若患者要求或似乎没有听见，每项可重复一次。1～5题以单词为单位，每复述对一个词给2分，6～15题以单字为单位，每复述对一个单字给2分。细小的发音锗误不扣分；词序每错一次或每出现一个语义或音素错语均各扣l分。满分为100分。 (4)命名的检查 物体命名：检查按表4-5进行。按顺序向患者出示物体让他命名，若无正确反应可让他用手摸一下物体，若仍无正确反应，而物体各为一个词的，给以词的偏旁或部首提示，若为复合词的给以首词提示，每项检查不得超过20s。 表4-3相继指令的检查 指令 评分 举起你的手 闭上你的眼晴 指向椅子 先指向窗，然后指向门 指向笔和书 用笔指书 用书指笔 用笔指梳 用书指梳 将笔放在书的上面然后给我 将梳放在笔的另一侧，并将书翻过来 2 2 2 4 4 8 8 8 8 14 20 表4-4复述的检查 内容 评分（最高） 床 鼻子 烟斗 窗户 香蕉 雪人 45 95% 62.5 电话铃响 他还没回来 糕点师傅们 八路军炮 但是，仍然行 箱子装60瓶装修涂料 2 2 2 2 2 4 4 6 10 8 10 10 8 10 20 表4-5物体命名的检查 物 体 反应 触觉提示 音素提示 评分 枪 球 刀 杯 别针 锤子 牙刷 橡皮(擦铅笔字用的) 挂锁 铅笔 螺丝刀 钥匙 纸夹子 烟斗 梳子 橡皮筋 汤匙 透明胶纸卷 叉 火柴 2)自发命名：让患者在 1min内尽可能多地说出动物的名称，若有迟疑时，可用“请想想马等家畜或老虎等野生动物”的方式给予帮助，在30s时可对他进行催促。 3)完成句子：检查按表4-6进行。让患者完成主检者说出的不完整句子。