高阶思维培养在小学高年级英语幻灯片.doc 9页

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  • 2017-08-07 发布

高阶思维培养在小学高年级英语幻灯片.doc

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    高阶思维培养在小学高年级英语 词汇教学中的实践 【摘 要】【关键词】,又是思维的工具。《义务教育英语课程标准(2011 版)》中指出:“课程要以提高学生的综合人文素养为目标,帮助学生在学习和体验英语的过程中形成初步的综合语言运用能力,要引导学生形成学习英语的积极态度,养成主动学习的习惯,学会观察、分析、思考和提出问题,大胆交流和表达自己的情感观点,形成良好的个性品质。”而这些思维品质我们称之为高阶思维。 那么,何为高阶思维呢?顾名思义,高阶思维,是指发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力。美国教育家布鲁姆将思维过程具体化为六个教学目标,记忆、理解、应用、分析、综合、评价和创造,其中记忆、理解、应用是低阶思维,是较低层次、初级的认知水平,主要用于事实性知识或完成简单任务的能力;分析、综合、评价和创造为高阶思维,是发生在较高认知水平层次上的心智活动或认知能力。如图: Evaluation 评鉴 (图1布鲁姆的六层思考模式) 伯尼·道格1)比较、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处;(2)根据事物的属性和特征,将它们分类;(3)通过观察和分析,归纳出一般化的原理;(4)通过给定的原理和法则,推论出未知的结果;(5)分析错误:找出并阐明自己和他人思维中的错误;(6)找出支持的论据:对每一个观点和看法,都要给出支持的论据;(7)概括:找出庞杂的信息下面隐藏的规律和模式;(8)提出观点:能够确定并阐明自己对问题的看法。 那么在我们的词汇教学中,如何突破我们传统教学中只停留在低阶思维层次的记忆、理解和应用的桎梏,培养学生的高阶思维能力呢?本文将以高年级词汇教学为研究载体,探索行之有效的培养学生高阶思维能力的方法与策略。 二、小学高年级英语词汇教学中培养学生的高阶思维的策略 (一)课前巧用头脑风暴,培养学生联想及创新思维能力 在词汇课的伊始,采用老师为“主导”,学生为“主体”的模式,有目的的组织学生开展头脑风暴活动,积极引导和鼓励学生大胆思考,培养学生的联想及发散思维,培养创新思维能力。教师可以给出一个主题,或是通过借助课文图片,学生预测本课可能涉及的内容,并通过唤醒自己的背景图式或利用已有的经验,发表自己的思想和观点。以PEP五年级下册Unit 2 My favourite season A Let’s learn为例: 我首先呈现了同一地方不同风景的图片给学生观察,学生通过观察图片的不同,猜测推论本节课的学习主题“season季节”,老师适时提问:How do you know about them/spring/summer/autumn/fall?引导学生根据自己的生活经历及背景知识,谈论描述四季,例如:The trees are green in summer. The flowers are beautiful in spring.It’s snowy in winter. I wear my jacket in autumn./…. 这样的头脑风暴活动,不仅可以激活学生背景知识,还开阔了学生的思维,同时为即将要学习的内容图式打好了基础,帮助学生为新旧知识构建出知识网络。 (二)课中运用ATDE模式,培养学生分析、综合、评价能力 “ATDE”教学模式是指由Asking(问)、Thinking(想)、Doing(做)和Evaluation(评)四要素构成的课堂模式。那么如何把这四要素在词汇课中有效的运用呢? 1.以问触想,培养学生分析归纳能力 有效的提问可以引发学生的思考,只有存在思维的课堂,才是有活力的课堂。词汇教学是比较枯燥的课型,如果我们将词汇教学只定位在对词汇的记忆、理解和应用上,那么学生的思维就得不到高层次的发展,也终将导致学生对词汇学习产生厌旧的心理。那么如何在词汇教学中巧用“问题”来激发学生的思考热情呢?同样以PEP五年级下册Unit 2 My favourite season A Let’s learn为例,教师描述自己喜欢的季节,让学生猜一猜是哪个季节:My favourite season is so pretty. The trees are green and the flowers are beautiful. But it’s so hot, so I often go swimming with my family. What’s my favourite season?通过猜一猜的活动,可以激发学生的思考,并且从得到的信息中归纳推理出正确的答案。 又例如PEP六年级下册Unit 4 Last weekend A Let’s learn这一课时,学生初次正式接触一般过去时的用法,这个语法点在历届的教学中都是个难点,我们结合东莞市教研员

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    • 内容提供方:xiaofei2001129
    • 审核时间:2017-08-07
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