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建筑工程经济课程 （授课人： ） 【课 题】 绪 论 【教学目标】 知识目标：明确技术与经济的关系，了解工程经济学研究的对象和范围， 熟悉工程经济分析人员应具备的知识和能力。 2、能力目标：理解学习这门课程的重要性以及如何学好。 【授课内容】 1、技术与经济的概念； 工程技术经济研究的对象、内容、方法和程序； 建筑产品生产的技术经济特点及建筑经济学的任务； 工程师必须具备的知识和能力。 【教学重点】 1、重点内容：工程技术经济研究的对象、内容、方法和程序； 2、突出重点的方法： 讲授 【教学难点】 1、难点内容：建筑产品生产的技术经济特点及建筑经济学的任务； 2、突破难点的方法：讲授 【教时安排】 2课时 【教学方式方法】 讲授、讨论、案例 【教学手段】 黑板演示 【使用教材】 《工程技术经济》 重庆大学出版社 【教学过程】 导入 （10分钟） （一） 工程经济学研究的主要内容（What） 工程经济学＝工程 ＋ 经济学 何谓经济学？经济学研究什么？经济学中的“经济”是个外来语！英语中的 Economy来自古希腊语的 Oikonoma。Oikonoma的最初意义是“家政管理”，并由此引申为“节约”，Economy保留了“节约”这一基本含义，同时可进一步引申为：物质资料的生产与再生产过程，如：经济活动，经济增长；占主导地位的社会生产关系，如：市场经济，经济制度。那么，现代经济学研究什么？第一，生产什么？（确定生产的种类与数量）第二，如何生产？（合理分配资源）第三，为谁生产？（合理分配生产成果） 通过对这些的了解，我们归纳一下工程经济学研究的基本内容为： 如何通过正确的投资决策使工程活动收到尽可能好的经济与社会效果。 （二）为什么要学习工程经济学（Why） 土木工程项目具有投资大、周期长的显著特点．其一旦施工建设， 就不能随意终止或取消．则已投入项目的资金无法发挥效益．即告全部浪费 。因此，土木工程项 目在可行性研究阶段．必须进行工程经济分析。再者，伴随着市场经济的快速发展．土木行业的工程价格战日趋白热化，原材料、人力资源价格的上涨，都对土木行业的成本管理控制提出了极高要求．这也意味着土木工程行业从业人员应具备基本的工程经济管理方面的能力。 通过对工程经济学研究的基本内容的了解，我从两个方面来说明为什么要学习工程经济学： 1、从社会角度看，可以促进管理科学化，提高投资的经济效益和社会效益。 2、从个人角度看，工程经济知识是工科学生应具备的知识结构中不可缺少的部分。 作为工程师 经济上可行是技术方案能够实施的前提条件 技术经济效果的最佳匹配是建立竞争优势的重要条件 作为研究者 资源约束是从事研究工作必须考虑的问题 市场需求和经济效益是决定研究成果价值的重要因素 作为管理者 技术人员有广泛的机会成为管理者 （三）如何学习工程经济学（How） 掌握概念、熟悉方法、结合实际 二、讲授新内容 （30分钟） 1.1 工程技术经济学的概念及相互关系 技术经济学是一门研究技术领域经济问题和经济规律，研究技术进步与经济增长之间相互关系的科学。 在工程建设的全过程中，应用经济分析和评价指标，对各种设计方案、工艺流 程方案、设备方案的科学决策就是工程技术经济学的任务。 工程技术经济学是一门研究工程技术领域经济问题和经济规律的科学。即研究 对为实现一定功能而提出的在技术上可行的技术方案、生产过程、产品或服务，在 经济上进行计算、分析、比较和论证的方法的科学。 1.1.1 工程技术 “工程”一词在汉语中的解释，《辞海》中有两个??“(1) 将自然科学的原理应 用到工农业生产中去而形成的各学科的总称。 (2) 指具体的施工建设项目。 《辞海》中对技术的解释也有两条??“(1) 泛指根据生产实践经验和自然科学原 理而发展成的各种工艺操作方法与技能。(2) 除操作技能外，广义的还包括相应的 生产工具和其它的物质设备，以及生产的工艺过程或作业程序、方法。” 综上所述，工程技术是为实现投资目标的系统的物质形态的技术、社会形态的 技术和组织等形态的技术，不仅包括相应的生产工具和物质设备，还包括生产的工 艺过程或作业程序及方法，以及在劳动生产方面的经验、知识、能力和技巧。 1.1.2 经济 经济包括三方面的含义?? ??1??生产关系。 政治经济学认为经济是指生产力和生产关系的相互作用，是社会生产关系的总 和，研究的是生产关系运动的规律。 ??2??社会生产和再生产。 指物质资料的生产、交换、分配、消费的现象和过程。如国民经济学和部门经 济学??建筑经济学??，是研究社会和部门??建筑业