数据库《图书管理系的统》综合实验报告.docVIP

华北科技学院计算机系综合性实验 实 验 报 告 课程名称 《数据库系统A》 实验学期 2011 至 2012 学年 第 2 学期 学生所在系部 计算机学院 年级 2010 专业班级 网络B10-3班 学生姓名 安志欣 学号 200907024320 任课教师 郭红 实验成绩 计算机系制 《数据库系统B》课程综合性实验报告 开课实验室：软件开发实验室（一） 2014 年 5 月 日 实验题目 《图书管理系统》数据库设计 一、实验目的 利用一种DBMS作为设计平台，理解并应用课程中关于数据库设计的相关理论，能按照数据库设计步骤完成完整的数据库设计，包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计和实施。同时能够正确应用各个阶段的典型工具进行表示。 二、设备与环境 (1) 硬件设备：PC机一台 (2) 软件环境：安装Windows操作系统，安装数据库管理系统SQL Server2008等。 三、实验内容 1.需求分析 图书管理系统应包括图书管理，读者管理，图书借阅与归还，统计图书的相关信息，查询等功能，同时还应包括暂停某些读者的借阅权。 图书管理应对图书的馆藏数量，位置，查询，最初入库时间等内容进行管理。 在读者管理中将读者分为老师与学生，不同类型的读者所具有的借阅权限不同。读者只可以对自己的借书记录进行查询。 图书借阅应包括图书的借阅日期，应还日期，续借等内容进行管理。 图书归还应对图书的条码，借阅者，归还日期等记录。 通过存储过程查询书的借阅情况。 每个读者可以借多本书，每本书可以被多个读者借阅。 每个管理员需要管理多本书。 图书管理员可以对图书的信息和读者的信息进行查询，可以对图书借阅，图书归还，图书罚款进行查看，插入；只有数据库管理员可以对图书信息，读书信息等其他数据进行更改。 2.概念结构设计 h 1 m n m n 3.逻辑结构设计 (1)关系模式的设计与优化 关系模式： 学生（编号，姓名，性别，学号，联系方式，班级，图书借阅次数） 老师（编号，姓名，性别，教师号，联系方式，系部，图书借阅次数） 图书（编号，书名，书架名称，类型，入库时间，作者，借出次数，出版社，价格，页码，库存总量，现存量，管理员编号） 管理员（编号，姓名，性别，联系方式） 学生借阅表（图书编号，学生编号，借阅时间，应还时间，续借次数） 老师借阅表（图书编号，老师编号，借阅时间，应还时间，续借次数） 在这个数据库中，各个实体所具有的属性较多，会对数据库造成插入，删除，修改等异常现象，同时图书馆的图书没一种有多本库存，但每一本的条码不相同，因此对关系模式进行转换。由于学生与老师的借阅表中所包含的属性相同，因此将两者的借阅表合并。 经分解后，共创建了7个关系模式： 读者信息（读者编号，姓名，性别，证件号，联系方式，注册时间，借阅次数，属系） 管理员（管理员编号，姓名，性别，联系方式） 图书罚款（图书条码，借阅者，罚款时间，罚款金额，罚款号） 图书归还（图书条码，借阅者，归还时间，续借次数，归还号） 图书基本信息（图书编号，书名，类型，作者，出版社，价格，页码，现存量，库存量） 图书借阅（图书条码，借阅者，借阅时间，应还时间，续借次数，借阅号） 图书信息（图书条码，图书编号，书名，书架名，入库时间，管理员） 分解后读者信息表中由于读者编号与证件号均是候选码，因此此关系中存在传递函数依赖，为2NF。在管理员中，只有管理员编号是候选码因此为BCNF；同理在其他关系模式中，均只有一个候选码，且不是由其他非主属性确定的，因此为BCNF。 (2)设计合适的视图 对于图书管理系统，读者应具备对图书的查看权限，因此将图书信息，图书基本信息的查询权限授予全部用户；同时，每个读者应只能对自己的借书信息，个人基本信息，还书信息进行查询，因此创建视图duzhexinxi，jies