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《租船问题》教学设计
一、 教 学理念：
在学生的认知规律和知识发展水平上，结合我校科组对解决问题的主题式教研，本节课
从学生感兴趣的话题出发，在教材中引导学生通过对“租船费用”问题的研究，掌握先假设
再根据假设结果进行逐步调整的基本方法， 培养学生的应用知识解决实际问题的能力。 通过
小组讨论交流的方式让学生更清楚的掌握不同方案，让每一个学生都能参与到数学活动中
来，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能，
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