圆形潜入题+润题细无声——谈谈构造圆证明代数不等式.pdfVIP

·48· 中学数学研究 2014年第10期 2．2 点切距公式的应用 例2 正三角形A曰C的内切圆D与曰C，cA，A曰高中数学竞赛题) ／o、 证明：如图5，建立极坐 相切于D，E，F，P为oD的劣弧EF上任意一点，P在 标系．设00的方程为p= Bc，甜，AB上的射影为￡，M，Ⅳ．求证：／瓦=何 20cos日，令顶点按逆时针方向 +厕(2008年云南省大理市高中数学竞赛题) 依次为Ai(2口cospi，日i)pi∈ 证明：如图3，以P点为极 (0，2仃)(i=1，2，3)，则C。， 点建立极坐标系．设oD的方 c：，C，三垂足的坐标分别为 图5 程为p=20cosp．设三切点的 Cl(20cos91cos如，p1+p2)， 坐标分另0为D(20cos口，p)， + C2(2口cosp2cos93，p2 E(20cos(p+600)，p+60。)， p。)．显然C。，G，G三点的坐标满足法线式方程Z： F(2Ⅱcos(p一600)，p一60。)． 图3 所以P￡=2口cos2p，PM= C，，C，三点共线． 2口cos2(9+600)，PⅣ=2口cos2(口一600)．所以／PM 教学实践证明：引导学生学习高中选修内容，并 对其应用进行研究，有利于帮助学生全面理解高中 +√PⅣ=~／7互口[cos(p+60。)+cos(口一600)]= 2以蕊os60。=以磊面=∥云 平面解析几何的知识，有利于培养学生的探索精神 2．3 点弦(切)距公式的应用 和创新意识，这既符合新课程改革关于“以课程标 例3 准为指导，以教材为基础，合理使用课本，加强教学 由圆D外一点P引切线PE和PF，E，F为 ，o、 科研”的理念要求，又能指导学生感悟数学、掌握基 切点．在劣弧EF上任取一点M，作胍上EF，枷j． 础知识和基本技能及方法，提高综合解题水平，启迪 PF，MC上PE，A，B，C分别为垂足．求证：删2=邶 思维、开拓视野，利于学生数学思维能力和综合运用 ·Mc．(2006年山东泰安市高中数学竞赛题) 知识的解题能力的提高． 证明：如图4，以M点为 总之，我们要注意这一新内容的研究，要引导学 极点建立极坐标系．设oO的 生通过专题讲座的探究，使学生更加热爱数学，对数 方程为p=2口cos鼠令 学产生浓厚的兴趣． E(2口cos0c，a)，