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关于举办教育学院第三届免费师范生教育教学能力大赛的通知 各位同学及相关教师: 为贯彻落实国家师范生免费教育政策，持续提升师范生从教实践能力，促进师范生的教师专业能力发展，根据学校关于举办“第三届免费师范生教育教学能力大赛”的工作安排，经研究，学院将于4月21日举行教育学院第三届免费师范生教育教学能力大赛，现将有关事项通知如下： 一、领导小组 组 长：郝文武 副组长：田建荣 张 旻 成 员：教育学院全体教学委员会成员 秘 书：葛 明 唐 倩 二、比赛目的 通过搭建我校师范生教育教学能力大赛平台，引导免费师范生积极关注课堂教学实践，努力提升个人专业素养，提高教育教学实践能力，为未来教师专业发展奠定良好的基础。 三、比赛内容 本次大赛由教学方案设计、即兴演讲、模拟授课和现场回答评委提问四个部分组成。比赛总分为200分，其中，教学方案设计满分40分，即兴演讲满分40分，模拟授课满分100分，现场回答评委提问满分20分。 1.教学方案设计。要求参赛选手从各学科现行高中教科书中选择某一章节的内容进行10分钟的教学设计，并在赛前提交教学方案。教学方案字数为2000字左右，可附加图表和照片，同时说明使用的教科书及其版次，统一采用DOC格式。 2.即兴演讲。参赛选手在赛前3分钟从即兴演讲题库中随机抽取一个题目进行准备，之后进入比赛教室宣读题目并进行3分钟演讲。 3.模拟授课。参赛选手演讲结束后，立即开始10分钟的模拟授课环节。模拟授课时，学院将安排其它学生作为听课学生，参赛选手可以与其进行教学互动。 4.现场回答评委提问。参赛选手模拟授课完毕后，评委将针对其教学方案设计、即兴演讲和模拟授课环节进行提问，参赛选手现场进行回答，时间为2分钟（不包括评委提问时间）。上述各比赛环节的评分标准见附件。 四、参赛对象 2009级全体免费师范生。 五、组织方式及日程 1.4月9日由学工组组织进行赛前动员。 2.4月9日至4月20日由学院学科教育技能训练课程秦立霞和李少梅、彭海蕾老师对每名参赛学生进行不少于2课时课堂全员培训指导和实践能力训练。 3.4月21日全天，组织学院大赛，具体见大赛日程安排。分三组（教育学1组和教育学2组、学前教育学组）进行，学生按照抽签顺序依次进行比赛。根据最终比赛成绩推荐2名选手参加学校决赛。 4.学工组负责组织部分2010、2011级学生观摩比赛。 六、预赛要求 1.材料：由班长将每人教学方案设计收齐后按照学号排序，并提交电子版（要求doc文本）。 2.材料交送时间、地点：材料于4月19日前提交院学工组。 七、重要提示： 本次比赛活动中取得的教案等成果的知识产权归该成果的作者学生本人所有，学校拥有无偿使用权，参赛学生要尊重知识产权，不得抄袭他人作品，不侵犯知识产权。 八、比赛评奖办法及奖励 1.评委由我院教学委员会成员组成。赛前进行对参赛学生教学方案设计、主题班会和家长会设计评审；比赛当天进行现场教学演示评比；再结合参赛学生成绩，综合评定参赛学生最终成绩和获奖等级。 2.我院免费师范生教育教学能力大赛设一、二、三等奖。获奖名额为一等奖两名、二等奖六名、三等奖九名。对获奖者将颁发证书。选手获奖结果将作为学生评优评奖、推优的重要参考条件。 教育学院 二○一二年四月六日 附件： 第三届免费师范生教育教学能力大赛评分标准 1.“教学方案设计”评分标准 组别：　　　　　　　　　　　 序号： 姓名：　　　　　　　　　　　　 学院：　　　　　　　　　　　　　 课题名称：　　　　　　　　　　 授课教材：　　　　　　　　　　　 授课年级：　　　　　　　　　 评价指标 内容要求 得分 教学目标 （8分） 依据学科课程标准，恰当制定教学目标 符合学生实际，符合教学内容特点 目标表述规范，目标行为可测量、可评价 学情分析 （8分） 准确分析学生的认知特征 　 准确分析学生知识基础 准确分析学生的非智力因素 教学内容分析 （8分） 准确分析教学内容的地位和作用 　 准确分析内容间的知识结构 准确把握教学内容的重点和难点 教学过程 （12分） 符合课堂规范和教学的一般程序 　 教学任务具体，活动设计合理，时间分配得当 教学设计有创新性，有见解，有特色 整体效果 （4分） 教案完整规范，图、表、资源等利用正确、合理 合计 分值40分 评委签字： 日期： 年 月 日 2.“即兴演讲”评分标准 组别：　　　　　　　　　　　 序号：