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第二章 游戏与儿童的发展 本章内容导航： 游戏有利于提高儿童体能 游戏与儿童身体发展 游戏能增强儿童机体的适应能力 游戏能促进儿童身体生长发育 游戏与儿童智力发展 游戏与儿童认知发展 游戏与儿童创造力发展 游戏与儿童语言发展 游戏与儿童自我意识 游戏与儿童社会性发展 游戏与儿童交往能力 游戏与儿童自控能力 游戏与儿童积极的情绪体验 游戏与儿童情感发展 游戏与儿童消极情绪的宣泄 游戏与儿童情绪情感的发展 导入：游戏是儿童最喜爱的活动，儿童在游戏活动中得到发展。这里所说的发展包括：儿童身体发展、儿童认知发展、儿童社会性发展与儿童情感发展。这章我们着重来学习游戏对儿童的这些发展的价值和意义。 第一节 游戏与儿童身体发展 机体的适应能力 【重点与难点】教学重点游戏儿童身体发展游戏与儿童身体发展 【主要内容】 ●?????理论教学内容（1学时） 一、游戏有利于提高儿童体能 在各种游戏中，都包括有各种大小动作和活动，特别是户外体育游戏，能锻炼儿童的走、跑、跳、钻爬、投掷、平衡、攀登等基本动作。儿童经常在户外、在阳光下、在新鲜空气中活动，心情舒畅，天天锻炼着基本动作，促进其动作的灵活、协调，促进大肌肉、小肌肉运动的控制能力。通过对已经习得的协调动作的练习和运用，使儿童不断掌握了新的技能。爬攀登架、跳跃等，为儿童提供了许多必要的动作练习和活动。儿童时期特别是学龄前时期，基本动作的练习都是在游戏中进行的。 二、游戏能增强儿童机体的适应能力 机体的适应能力三、游戏促进儿童身体生长发育专门的体育游戏对促进儿童身体的生长发育效果显著。黄世勋“关于体育游戏促进儿童生长发育的实验研究”就是一个很好的例证。参见黄世勋编著：《儿童运动游戏创编与教学》，光明日报出版社1989年7月版。其研究方法是在实验班用体育游戏形式加强体育锻炼，对比班则按常规锻炼的方法进行锻炼。　实验结果表明：活动性游戏能促进儿童生长发育，促进儿童骨骼、肌肉系统的发育，提高其身体机能。实验班的儿童在身体的各项指标中得分均好于对比班。由此我们可以认为，游戏对促进儿童生长发育具有重要作用。身体生长发育身体健康的儿童比身体不健康的、营养不良的儿童更喜欢游戏生长发育 总之，游戏使儿童身体各器官得到活动和锻炼，大到追、跑、跳、跃的游戏，小到拼图、绘画、玩沙等游戏，都可以促进儿童大、小肌肉的运动、促进骨骼、关节的灵活与协调。儿童在不同的游戏中，变得结实、健康；在与外界环境的多方面刺激中，变得反应迅速而敏捷；在欢快的游戏中，形成各种技能，增强了对外界环境的适应能力。游戏为儿童身体的正常发育提供了许多必要的动作和运动的机会，锻炼了儿童的身体，增强了儿童的体质。第二节 游戏与儿童认知发展儿童认知发展 【重点与难点】教学重点游戏对儿童认知发展儿童认知发展 【主要内容】 ●?????理论教学内容（1学时） 导入：我们上节课学习了游戏儿童身体发展游戏与儿童认知发展 游戏是幼儿喜爱的活动，为其提供了从不同方面来认识外部环境的途径。在游戏中，幼儿可以充分的发挥主动性和积极性，①通过扮演各种角色，②通过使用各种玩具或材料、③通过观察、感知、比较、分类、回忆、想象思维，④通过对已有知识理解的更新、对生活经验的重组、对已掌握能力的运用、对动作和情节的实践。去接触、接受、探索新的事物，去了解玩具（物体）的性能，了解事物之间的关系，于是，其感知能力、注意力、记忆力、想象力、思维能力、解决问题的能力都会得到发展。同时，在游戏中幼儿需要与同伴进行沟通交流，有了很好的语言锻炼机会，幼儿的语言得到了发展。所以说，游戏儿童认知发展 一、游戏与儿童智力发展 1、游戏与儿童的知识增长 皮亚杰 感知觉是儿童认知活动的开端，是儿童认识外界事物、增长知识、智力发展的通道。感知觉的发展是衡量此阶段儿童智力水平发展的重要指标。儿童依靠感知觉获得的经验，为以后的智力发展奠定了基础。幼儿是用“行动”来思考，靠“感官”来学习的，因幼儿处于直觉动作思维阶段，须通过用各种感官去接触事物，对他们进行直接的感知，才能对事物形成概念、记忆。 游戏实际上是通过操作物体来感知事物的过程： （1）儿童通过各种感官（视觉、听觉、嗅觉、触觉等）接触到各种性质的物体，了解到各种事物的特征，发展了感觉； （2）儿童通过对空间、形状大小、时间的观